本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。
1歷史學專業就業方向
歷史學是一個長線、冷門學科，選擇這個專業重在思維的訓練，如果希望有所造詣，必須深造。目前畢業生主要從事理論研究、報社編輯或景區導游等工作，不過本科畢業生就業可變通性強，不必受到專業的限制。
1歷史學專業職業定位
以下是歷史學專業畢業后從事的工作，根據適配度從上到下排序。
| 職業 | 職業描述 |
|---|---|
| 高校教師 | 大學講師針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業訓練，同時深耕于自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得職業的認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。 |
| 主編 | 主編是指出版物(包括叢書、辭書、報紙、期刊、學報、年鑒、文集、選集等)編輯事務的總主持者。有些編輯部門不設總編輯，主編就成了該部門的負責人，職權相當于總編輯。不同的是，主編只需對某一具體出版物負責就可以，不須涉及行政事務。 |
| 采編 | 采編是指新聞信息認定、采集、加工、制作的專業人員，其工作內容主要由采訪和編輯兩部分組成。 |
| 編輯 | 編輯是指運用物質文明設施和手段，組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產品，對作品進行再次編寫，使之傳播展示于社會公眾的工作人員，其對應英文詞匯為Editor。 |
| 圖書編輯 | 圖書編輯是編輯職業的一種，圖書編輯即是根據市場需求策劃選題，或者根據公司策劃的選題，然后根據選題要求尋找合適的編委，負責約稿、審稿、校對并組稿出版等工作的人員。 |
| 期刊文字編輯 | 期刊文字編輯是負責為期刊編輯稿件并排版為工作內容的一個崗位。 |
| 高中教師 | 高中教師是指在高級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心高中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
| 初中教師 | 初中教師是指在初級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心初中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
| 中學教師 | 中學教師是中學階段擔任教書育人工作的，掌握本學科知識和教育學、心理學理論，并具有教授能力的專業人員。 |
| 文物鑒定師 | 文物鑒定師就是運用科學的方法和豐富的經驗，辨識文物真偽，判明文物年代，評定文物價值和等級的專業人士。 |
| 珠寶首飾評估師 | 指使用全數檢查方式對珠寶首飾的品質、價值進行評估的人員。 |
| 資信評估員 | 通常也被稱為信用評級，是對各類企業所負各種債務能否如約還本付息的能力和可信任程度的綜合評估，對債務償還風險的綜合評價。 |
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