有關專家為了研究符合我國教育實際、具有我國特點的、科學的中考的學習方法，以達到大面積提高中考(特別是差生)的學習能力和知識質量的目的，通過對大量調查材料的分析綜合和抽象概括，總結出他們在學習過程中一些帶有共性的成功的學習因素，并根據這些成功的學習因素的內在聯系，歸納出一個學習方法體系，即前后緊密聯系的八個學習環節：制定計劃→課前自學→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統小結→課外學習。
　　專心上課
　　上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。“學然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
　　基本要點：
　　第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。
　　第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。
　　第三，認真做好課堂筆記。
　　第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。