禮貌是一個抽象的概念，但每一位母親，在養兒育女的生活體驗中，都會將禮貌化作生活中的點點滴滴。她們眼中的不禮貌行為，也許在你的孩子身上也發生過；她們的做法，也許能給遇到相同問題的你一點啟發。

對于禮貌行為的定義，在媽媽們的心中已經發生了悄悄的改變，但在所有的早期教育內容中，禮貌教育仍然是每個媽媽關于社會交往訓練的重要一項。因為，一個有禮貌的孩子，會成為一個社會適應性強的孩子，一個能夠被環境接受的孩子，一個受歡迎的孩子。

剛剛過了兩歲生日的女兒是家中名副其實的“小霸王”，任性、倔強、刁蠻，做什么玩什么吃什么穿什么自己都有主意，一不順心還要哭天抹淚。可就是這個每天都把家里弄得跟雜貨鋪一般的“小霸王”，一見到外人卻變得不茍言笑，甚至有些害怕。最讓人犯愁的是，不論人家怎么逗她，她就是面無表情，一聲不吭，有時還會哇哇大哭，弄得大人非常尷尬。

雖說鄰居、同事們不會介意小孩子的不禮貌，但長此以往終歸是個問題。物以類聚，人以群分，或許小孩子與小孩子之間更容易溝通。于是，出去玩時，我會有意識地帶她到小孩子多的地方，讓她與小朋友們一起玩玩具，讓她把自己的“好好”分給別人，也鼓勵她勇敢地去跟別的小伙伴借東西。同時，有同齡小孩子的鄰居家也成了我們常去的地方。一段時間下來，成績居然不小：小家伙不僅能跟小朋友玩到一塊了，見了人也能怯生生地叫一聲“阿姨”、叫一聲“伯伯”了。

——小菲媽

“女兒吃飯時有個壞毛病，夾一筷菜，咬一口后發現不對胃口，立即把菜甩進菜盤，一副苦大仇深的樣子。我第一次發現后，以為是個偶然事件，誰知這動作以后幾乎天天出現。我對她先是講道理：寶貝，這樣太不禮貌了，你已經吃過的菜，不可以再扔回盤里。你瞧爸爸媽媽，都是吃到自己肚子里去的，骨頭可以吐在桌上。女兒'哦'一聲，可頂多這回不再扔，下次再甩不誤。”

看到說理不管用，我只好改變策略，施行“假戲真做”。有一天她又甩了，正好我腸胃不適，眼瞅著她甩過一筷白菜，我有意提高身調說：“多好的白菜啊，我吃！”將她甩出的那菜吃了。隔了一會兒，我扔下飯碗就往廁所跑，嘴里大呼小叫的，受不了啦，肚子好痛啊。女兒關心媽媽心切，也跟著跑過來，著急地問：“媽媽，你怎么啦？”我一副痛苦的模樣：“剛才還好好的，可能吃了你扔的那白菜吧。”“為什么呀？”女兒照例問道。“因為你吃過以后再扔回去細菌好多啊。”做戲要做足，我在廁所整整呆了半小時，再偷眼瞅女兒，她正深思呢！

再以后，女兒這方面就注意多了，我總是不失時機地夸贊，及時鞏固勝利果實，現在這種情況幾乎不再發生了！