剛開始用孩子能具體感覺的材料，比如讓孩子玩創意泥、撕紙或剪紙。在觸覺和視覺的訓練下，孩子會慢慢累積很多這方面的知識，時間久了，孩子對形狀的認知將會建立起來，逐漸給寶寶畫畫打下基礎。

　　孩子的畫怎樣才算好？

　　經過美術培訓的小朋友能夠一周能畫出魚、一個月能畫出鳥和更復雜的造型，然而一脫離這個培訓教程，小朋友可能會有畫不出來的情形，或是孩子的作品與其他小朋友的作品感覺相似。工作關系，接觸過不少幼兒園及數百個幼兒，偶爾跟小朋友聊天，問他們喜不喜歡畫畫？有的回答：我已經開始討厭畫畫，要不是媽媽叫我來，我才不來。也看過不少小朋友涂顏色的時候，是閉上眼睛涂顏色。跟家長聊天，建議家長們“讓孩子的生活經驗多累積多看”。有個故事大家可能聽過，一位畫家一直想尋求世界上最美的畫面做為他繪畫的材料，在他跋山涉水經過許多地方后，回到家時發現母親一直在等著他，頓時他悟到當時母親對孩子所散發出來的親情是最美的畫面。因此，一件令人感動的作品，不一定在乎于追求美術技法或講求比例關系等條件，而是因為畫面上的內容和主題觸動了觀者的內心。孩子的作品畫的好不好看？每個孩子的能力表現不一樣，有些特長在畫畫，有些擅長做立體手工，有些喜歡剪紙。閱讀每個孩子的心理與喜好，會是更重要的工作。

　　家長應該如何看待孩子畫的畫？

　　孩子們的畫與嬰兒的哭一樣，是直接表達心情的一種表現形式。孩子從還不能用語言表達、還不會寫字時開始，就用“畫”來表達自己的想法。在畫中，孩子講述了自己的感受和發現。看孩子的畫，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他的畫所表達的東西，理解他在畫中所訴說的內容。這才是一個家長對孩子的畫應當持有的正確態度。在孩子2-3歲時，對他畫的畫，要問他“這是什么意思”，要聽他講述自己的畫所表達的意思。4歲以后，則要對孩子的畫中所表現的內容問他。如像“這是在做什么？”但要注意，當孩子正專心于繪畫的時候，最好不要在旁邊嘮嘮叨叨地詢問。只應當在孩子畫完后給你看時，或是他畫膩了，暫時告一個段落的時候，去問問他就行了。