少煩我

孩子喜歡對家長說話，這是對家長的信任，很可貴。只要可能，家長千萬不要打斷孩子的話，或者表示厭煩，否則，這么一來，孩子比較脆弱的自尊心就會遭受傷害，弄不好，還會從此向父母關閉敞開的心扉，實行自我封閉，長此下去，后果將不堪設想。

也許，孩子在校內或校外遇到不愉快的事情，一時又找不到可以信任的人訴說，只好獨自悶在肚子里，待回到家后向家長傾訴。孩子這么做，無非有兩個目的：一是孩子在傾訴過程中，不滿的情緒獲得充分的宣泄，從而使身心恢復到常態；二是孩子的一番傾訴是為了尋求解決問題的良策。對于前者，家長自然不必多話，只需坐下來熱情關注即可。對于后者，家長就得認真思索一番，調動積累，以便用自己比較豐富的人生經驗去指導孩子如何解決問題。

另外，也可能是孩子在學習或其他校園與社會活動中獲得了優秀的成績，這時，孩子向家長訴說的目的無非是想讓家長與他一同分享喜悅。對于這類訴說，家長更應該認真對待，并且向孩子祝賀：你昔日的汗水與努力沒有白流。可能的話，家長還可以搞個家庭活動以表慶祝，與孩子一同分享成功的喜悅。

其實，家庭也是孩子安全、可靠的港灣，孩子回到家中，有權利在這個港灣中獲得心理上的調整與生理上的恢復，以便更好地投入學習與生活。由此可見，孩子在家中向家長敞開心扉，家長理應高興，并格外予以關注。

多與孩子交談，這是父母與孩子溝通情感，加深對孩子的學習、生活、思想情況了解的好方法。但是，不少父母卻覺得一年365天，幾乎天天與孩子在一起，難以找到那么多交談的好話題，久而久之也就失去了相互交談的興趣。白天，父母上班，孩子上學，各有各的事。晚上，雖然都回到了家，但除了看電視時能聚在一起，其他時候也是各行其是，相互之間沒有投機的話題，父母與孩子的交流也自然免談了。如此下去，大人與小孩兒間少了言語和情感溝通，彼此也就少了理解，兩代人的隔膜難免不產生。

要解決這一問題，關鍵在于每天要有雙方感興趣的好話題來交談。可這樣的話題到哪里去找呢？

有位父親在與孩子的一次偶然的交談中，受到了啟發。小孩兒放學回家指著褲腿不高興地說褲子摔破了。父親問是怎么回事。孩子說，學校舉行60米短跑比賽，開始他還跑在前面，后來不小心摔了一跤，跑了個最末名，真倒霉。父親說，褲子摔破了沒關系，只要堅持跑到了終點，就是好兒子！聽了這話，孩子高興地接著說：“老師也夸獎我不怕困難，能堅持跑完，同樣是勝利者。”這番話還真是頗有哲理，能給人以啟迪，一家人笑哈哈地很開心。由此這位父親突然感悟到，孩子在學校遇到的事情不就是我們交流的好話題嗎？以后，孩子每天放學回家都要與父母談談學校里的新鮮事，從此他們就這樣一直堅持了下去，一直到孩子考上名牌大學后才停止。

交談的確是家長培養、教育孩子的一項好活動，第一、它可以加強父母與孩子的情感交流，增進家庭的親情與友情，避免出現家庭感情隔膜；第二，它可以幫助父母了解孩子在學校的學習情況，掌握孩子的思想動態，利于對孩子有的放矢地進行教育；第三，它可以提高孩子對事物的觀察、分析、理解、歸納能力和語言表達能力。特別是對那些不善言詞、性格內向的孩子，更可以收到意想不到的效果。孩子在學校天天都要學習新知識，同學間有趣味的事、新鮮事層出不窮，每天都有新內容，交談的話題總不會枯竭。當然，在相互交談中父母特別要注意，一定要細心傾聽孩子談到的在學校里的所見、所聞、所學、所想和所做之事，并要給予適當評說，把自己的觀點和情感融入孩子的敘說之中，或夸獎、或批評、或惋惜、或提醒、或建議，充分體現父母對孩子的關注與尊重。這樣長期堅持下去，對孩子的全面成長一定會有很大的幫助與促進，父母定能收到滿意效果。感興趣的爸爸媽媽們，不管你的孩子是上幼兒園、上小學、上初中還是上高中，都可照此試試。