現在的孩子，尤其是城市里的孩子，真是忙得不得了。除了正常的功課，還要上各種各樣的特長班、補習班，即使在家中，家長們也要安排這功課、那練習，一周下來，除了吃飯睡覺，幾乎沒有什么屬于自己的時間。
“我就怕孩子閑著，一看到他在那兒犯傻發呆，我就受不了，就得給他安排點事做。”——這是家長們普遍持有的心態。

除了怕閑著犯傻，家長們還怕孩子們犯錯誤，于是，把錯誤擋在可能發生之前，成了家長們的一項重要工作。每天幫孩子檢查作業，上學前幫孩子檢查書包，以及那些對孩子來說并不算難的功課，家長卻非得報個補習班不可，那些孩子可以通過自學掌握的東西，家長卻還是要報個興趣班……

其實，國內外都有研究表明，孩子特別需要閑暇，需要時間去犯傻發呆。胡思亂想、自己思考，有助于激發他們的想象力和創造力。曾被評選為美國最優秀教師之一的阿蘭 哈斯克維茨非常注重學生的想象力培養，他說，花在想象力培養上的時間，至少應該與用于閱讀、寫作與算術的時間一樣多，盡管它不容易被評估，但仍應成為每個孩子受教育的一部分。

想象力無論對于青少年的心理健康，還是對于社會，都至關重要，在歷史的進程中，它一次次推動著新的問題解決方式的發現。比如，愛因斯坦津津樂道于自己的創造力天賦，而非認知能力。然而，我們的大多數家長，卻剝奪了孩子自己思考的時間，剝奪了孩子犯錯誤的權利，仍然行走在“認知能力”這個范圍之中。

教育是民族振興的基石，遠離了想象力和創造力的教育，難當振興大任。讓我們給孩子們一點屬于自己的時間，讓他們犯犯傻、犯犯錯，再給他們一點點時間，讓他們回味一下自己的傻，思考一下自己的錯。畢竟，作為成人，誰在青少年時代沒有駐足窗前對著白云發呆的時刻？又有誰在回首自己時，不把犯過的錯誤當成人生寶貴的財富呢？

編者語：家長們，請把那雙自以為可以給孩子保護的手輕輕的松開，讓孩子能有點自己的空間、時間，這樣他們才可以有機會自己去思考、自己去體會，為更好地適應社會打下良好的基礎。