父母在看孩子的成績單時，往往把目光放在孩子們不想讓自己看到的那些考得不好的科目上。要記住這樣的法則：孩子的成績變好還是變壞，取決于父母看到的是哪些成績。

如果父母把注意力集中在成績不好的地方，那么所有其他科目的成績以后都會向那個“壞成績”靠攏。5分制的評分只得了“2分”的時候，家長會生氣地問：“為什么是2分？”這樣一來，好像所有的成績都變成了“2分”。反之，在很多“2分”中有一個“5分”的時候，如果家長表揚孩子“這個5分真了不起”，那么以后所有的成績就會向“5分”靠攏。孩子的成績是會向家長注意的方向靠攏的。所以，父母要懂得表揚孩子。

經過表揚的孩子會主動向更難的方向挑戰。沒有必要再督促孩子:“好好學！”體會過被表揚的快樂后，孩子自然渴望更多的表揚。反之，如果只看到“2分”，水平也就會向2分看齊。孩子們在挑戰難度的時候會對取得不好的成績產生顧慮，最終只能降低自己的目標，只愿意做一些簡單容易的嘗試。孩子會消極地認為：無論自己去嘗試做多么難的事，父母也不會給予肯定。如果父母只會指著成績不好的科目問：“為什么會這樣？”孩子就會把這種不快和作出的努力聯系起來，產生消極的情緒。貶低孩子，只能對孩子產生負面影響。

教育的真正目的就是：給孩子自信。人如果有了自信，會越來越有干勁。缺乏自信會使孩子整天戰戰兢兢、徘徊不前。哪怕只有一個科目受到了表揚，也會讓孩子產生自信，從而帶動其他的科目。認為表揚會使孩子驕傲自滿、不思進取的想法是錯誤的。有貶低才會讓孩子失去動力，結果停滯不前。所以，對孩子最起作用的不是貶低而是表揚。