學(xué)習(xí)語言要發(fā)揮右腦的想像力。

有一本書名叫《英語單詞想像改革》。書中第一章寫道：“拋棄你以前的記憶方法吧”，“只有記憶力很強(qiáng)的人才能學(xué)好英語”，“記憶力很強(qiáng)的人都是通過想像來記憶的”等等。一直以來，我們使用的都是左腦語言記憶法，但是這種方法不能幫我們學(xué)好外語，因?yàn)橹皇沁壿嬌蠈?duì)意思的理解并不能發(fā)揮出你的想像力。該書作者稻村這樣說：“具有右腦想像力的人才能夠掌握英語。”這樣的人所占的比例是1%。能夠發(fā)揮右腦想像力的人只占1%這么低的比例，這與能夠?qū)W好英語的人的比例倒是一致的。這位作者又說：“不去國(guó)外也能夠?qū)W好英語的秘訣就是這一點(diǎn)。”

使用右腦想像力的人真的只有1%嗎？如果是真的，那么無論我們多么鼓吹想像記憶法，它對(duì)大部分人都沒有起到作用。現(xiàn)狀可能是只有1%，但是實(shí)際上右腦的想像力是所有人與生俱來的能力。

要想發(fā)揮右腦的想像力，首先就要了解右腦的想像力。它究竟是什么呢？在體育界中，想像訓(xùn)練是非常普通的一種訓(xùn)練方法，我們就先來學(xué)習(xí)一下體育界的想像訓(xùn)練吧。

據(jù)說，杰克尼古拉斯在擊球之前就已經(jīng)在心中想像好了球怎樣飛向目標(biāo)、落在何處以及如何旋轉(zhuǎn)。

幾年前的一個(gè)早晨，我為了對(duì)時(shí)間而打開電視，正好在播放采訪岡本綾子的節(jié)目。當(dāng)被問到迄今為止印象最深的一件事是什么的時(shí)候，岡本回答說：“曾經(jīng)有一次，擊球后球飛出去的角度、旋轉(zhuǎn)以及最后一擊入洞都和我在揮起球棒時(shí)想像的一模一樣。這件事給我留下的印象最深。”

前巨人隊(duì)教練長(zhǎng)島的想像力是出了名的。有一次他和過去的同事土井三一起打高爾夫球。長(zhǎng)島朝著一個(gè)奇怪的方向把球打了出去，球落到樹林里去了。土井想：這下可贏定了。可是5分鐘過去了，10分鐘過去了，鉆到樹林里去的長(zhǎng)島的球還沒有出來。土井心想，差不多就認(rèn)輸算了。正在這時(shí)，“嘣”的一聲響，球從樹林里飛出來，劃著美麗的拋物線，撲通一聲掉到了球桿下的洞里。土井懊惱萬分，心想：“我和長(zhǎng)島簡(jiǎn)直是沒法比呀。”長(zhǎng)島把在壘球運(yùn)動(dòng)中的想像力用在了打高爾夫球上，同樣地出色。

運(yùn)用想像力，腦海中能夠出現(xiàn)清晰的圖像，像看電影一樣，這叫做IMAGERY。這個(gè)名字是由加拿大的西安略大學(xué)教授希爾克命名的。作為一門新學(xué)科，全世界對(duì)IMAGERY的研究越來越廣泛。

右腦中存在心靈感應(yīng)通道和想像通道

大腦分為三層，如圖所示。人類大腦首先是由腦干（也叫“爬蟲類的大腦”）開始進(jìn)化的。這一部分具有“心靈感應(yīng)通道（Telepathy Channel）”，所以這部分的語言被稱做“心靈感應(yīng)語言（心靈互通的波動(dòng)語言）”。爬蟲類是指蛇和蜥蜴等動(dòng)物。它們不具有像人類一樣的語言能力，但是它們有別的通信手段，能夠知道同類的意思。這就是“心靈感應(yīng)”，也就是波動(dòng)語言。