教育學家用粉筆在黑板上畫一個圓圈，請被測試者回答這是什么。當問到大學生時，他們哄堂大笑，拒絕回答這個連傻瓜都能回答的問題。當問到中學生時，一位尖子生舉手回答：“零” 。一位差生喊道：“英文字母O“。他們都遭到班主任的批評。最后，當問到小學生時，他們的答案異彩紛呈：“句號”、 “月亮”、 “燒餅”、“乒乓球”、“生氣的眼睛”、“貓眼”……
   事后，人們給這個測試起了個題目：“人的想象力是如何喪失的？”，原來忽視右腦開發，忽視創新思維培養，扼殺了人們的想象力。

　  想知道自己的右腦開發情況嗎？那么請你在五分鐘內根據自己的實際情況做出答案。
1）下面三門課程，你最喜歡哪一門？
　  ① 圖畫
      ② 語文
      ③ 數學

2）你喜歡參加各種競賽嗎？
　  ① 從不喜歡
      ② 有時喜歡
      ③ 經常喜歡

3）電視機出了故障，沒法看電視或玩游戲，可離睡覺還有半個小時，你會怎么度過這段時間？
    ① 畫畫
    ② 讀一會書
    ③ 提前睡覺

4）在語文課上，老師出了下面三個題目，你會選哪一個？
    ① 寫一個幻想故事
    ② 敘述你假期中做的一件事
    ③ 就制作某種玩具寫一篇說明文

5）你長大了，愿意做什么工作？
　① 音樂家或畫家
    ② 作家或攝影家
    ③ 科學家或工程師

6）當別人把一首新歌唱過幾遍后，你感覺如何？
    ① 曲調比歌詞容易記憶
    ② 曲調與歌詞都能記住
    ③ 歌詞比曲調容易記憶

7）捏住筆的一端，另一端豎直向上，伸直胳臂，將鉛筆上端瞄準窗框，先閉右眼，看鉛筆移動多少；睜開右眼，再閉上左眼，看鉛筆移動多少；比較一下你閉上哪只眼睛對鉛筆的移動距離小？
　  ① 左眼
　 ② 沒有區別
　 ⑧ 右眼

8）當你醒來時，能清楚記得你所做的夢嗎?
　  ① 經常
　 ② 偶爾
　 ③ 極少

9）你要去一個不熟悉的地方，向別人問路后．你是怎么找到那個地方的?
　 ① 不用筆記錄，只是在腦中將別人的指點描繪成沿途景象
　 ② 畫一張線路圖
　 ③ 主要用筆做記錄

10）你寫字時常用仿宋體、楷體或其他工整的字體嗎?
　 ① 經常用
　 ② 偶爾用
　 ③ 幾乎不用

11）同別人談話時，你是否用手勢強調你的思想觀點?
　　① 經常用
　　② 偶爾用
　　③ 幾乎不用

12）你在平時猜測時間能猜多準?
　　① 誤差大于15分鐘
　　② 誤差小于15分鐘
　　③ 誤差小于5分鐘

13）找個座位坐下，身體放松，兩手自然交叉放于膝上，看—下你的兩個拇指的位置如何?
　　① 右手拇指在左手上面
　　② 并排
　　⑧ 左手拇指在右手上面

14）通常見過一個人后，他的面孔與名字哪個更容易記住?
　　① 面孔好記
　　② 沒有區別
　　③ 姓名好記

15）你愿意做什么性質的工作?
　　① 沒有或很少例行活動的工作
　　② 既有例行活動，又有新挑戰的工作
　　③ 有熟悉的例行程序可循的工作
 

上述各題，選①的得5分，選②的得3分，選③的得0分，計算總分。45分以下，說明你的右腦潛能還有待開發，得分越低，右腦使用情況越差。