一輯：《全能全腦教育音樂精華篇》
美樂1；美樂2；美樂3；好歌4
第二輯：《全能全腦教育音樂進階篇》
溫馨美樂1；溫馨美樂2；溫馨美樂3；溫馨美樂4
第三輯：《全能全腦教育音樂高級篇》
益智美樂1；益智美樂2；益智美樂3；益智美樂4

“愛和樂”這三字是音樂教育家陳功雄博士研究實踐四十多年的教育方法與教育目標。
首先這三字念成愛和樂（音樂的樂）時，就是陳博士的教育方法。
左腦是語言的腦，以「“愛”的語言」來強化左腦；右腦是音樂的腦，以「美好的“樂”」來活化右腦。根據「大腦科學」的研究，左腦與右腦的頻率相異。左腦的腦波是每秒鐘振動14～30次的緊張「β」波；而右腦只能承受每秒鐘振動8～13次的輕松「α」波。 由于，左腦是語言的腦，開口說話就要動用左腦，右腦反而關閉；因此，不開口則已，要開口就要說「好話」（正面鼓勵、贊美的話），使人聽了會開心的「"愛"的語言」。
人以右腦溝通心靈，也以右腦與宇宙溝通；所以“開心”等于開右腦。 左腦也是邏輯數學、理解分析的腦，當我們在學習“語、英、數、理、化、史、地....”時，右腦反而關得緊緊的；因此，不論在上課或溫習功課時，要應用「配樂學習法」，以陳博士研究并實踐四十多年的「與宇宙、生命同步的“美樂”」來開啟右腦、活化右腦。由于右腦里存有人類五百萬年共同累積的智慧結晶，右腦的能力及能量至少超過左腦十萬倍，右腦的記憶力與想象力至少比左腦多出一百萬倍；因此，只要開啟右腦、活化右腦，而左腦的“語、英、數、理、化、史、地....”成績自然大為提高。
其實，開啟右腦、活化右腦后，不但功課好，規矩也會更好。由于右腦是通心靈的，學生（孩子）都有一顆柔軟的心，當然不會做傷害生命的事，個個可以「成材」、可以「成 人」！