活動目標：

　　1、感應大小調，以動作記憶的形式表現；

　　2、學習兒歌，認知1—5的數量增減；

　　3、在音樂律動游戲中感受快樂輕松的氣氛。

　　活動準備：

　　掛圖、CD、錄音機、打棒人手一份、沙巾人手一份。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　師：寶寶看到大家都有好朋友而他卻自己一個人，難過的哭了起來。這時候來了一個朋友逗他開心，你們聽誰來了……

　　（初次感受音樂，邊放音樂教師演示掛圖，導入情境）

　　二、音樂律動

　　1、肢體感知——手指運動

　　（1）教師示范

　　教師利用輪手的方式根據音樂，手指遞增或遞減表現五只猴子上下樹，幼兒初次感知音樂。

　　（2）師幼共同做輪手手指運動

　　2、道具感應

　　（1）教師示范

　　師：我們的猴子爬久了肚子餓了，他喜歡吃什么呢？（香蕉）我們剝香蕉給他吃好嗎？

　　沙巾對折再對折，之后將打棒放在中心，用沙巾包住打棒，手捏住下端，做撥香蕉狀。唱歌：剝香蕉；數字：分享于他人。

　　（2）幼兒體驗

　　師：你們都來為小猴子剝香蕉吧！

　　三、感應大小調，動作記憶

　　1、理解成語“非禮勿視”“非禮勿聽”……

　　理解之后進行單獨動作記憶的練習。

　　2、動作記憶游戲

　　配合音樂，大調十表現歡喜的表情，小調的時候則反之。

　　歌唱：大調，猴子拍手；小調，猴子擦汗

　　數字：做出“非禮勿視” “非禮勿聽”的動作

　　四、樂器的認知和感知

　　1、教師介紹樂器的特性和使用，并且讓幼兒探索樂器的使用方 法

　　師：這個象香蕉一樣的樂器叫做打棒。

　　師：怎么眼它才能發出聲音呢

　　2、配合音樂教師示范操作

　　歌唱：打棒輪著往上爬

　　數字：數到幾就敲幾下

　　3、幼兒操作探索

　　五、律動，導出

　　以手指律動一邊走一邊輪手走出教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/978681.html

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