活動目標：

　　學習6的第一組加減。

　　根據實物圖講述算式表達的數量關系，并正確使用“一共”和“還剩”。

　　能獨立地進行操作活動，不受他人影響。

　　活動準備：

　　教具 4幅實物圖，2幅有問號的相應圖。

　　活動過程：

　　集體活動。

　　復習6的組成。

　　我們先來玩拍手對數的游戲，我拍的數和你們拍的數合起來要是6。

　　學習6的第一組加法。

　　出示2幅實物圖和相對應的問號圖，引導幼兒觀察圖上有什么？問號表示什么意思？誰會用一道算式來表示，這個問號到底是幾呢？

　　學習6的第一組減法。

　　出示另二幅圖和另一幅問號圖，這里的問號又表示什么？誰會用算式來表示，這個問號又是幾呢？

　　小組活動。

　　第一組看圖列算式。先用一句話說一說每一幅圖的意思，再猜猜問號是幾？最后列出算式，讀一讀。

　　第二組將盤子里的雪花片分成兩份，然后把它記錄下來，想一想怎樣分不會漏掉，最后讀一讀。

　　評價活動。

　　請幼兒看圖講述自己的操作過程。

　　教后感：孩子們通過學習6的組成對加減法很容易掌握，這節課我通過游戲的形式讓孩子學習，效果較好！