活動目標

　　感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。借助圖片或提示仿編兒歌。　理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產生自豪感。

　　活動課時

　　一課時

　　活動重點

　　嘗試仿編詩歌。

　　活動準備

　　1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

　　2、各地風景圖片若干。

　　3、教師教學資源《美麗的祖國》。

　　活動過程

　　一、提問導入

　　1、采用提問的方式引導幼兒講述詩歌內容

　　分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。

　　2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方?是誰的家?引導幼兒說出詩歌內容。

　　二、朗誦詩歌

　　教師優美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優美、輕柔的聲音表現詩歌的美感。

　　三、理解詩歌中事物之間的關系，嘗試仿編詩歌。

　　為什么小白鵝說祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家)想想河流還是哪些小動物的家?引導幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。

　　師幼結合圖片，共同創編詩歌