活動目標：
1、通過棉繩染色、擺圖、拖拉的方法進行創作，感受色彩和線條之美。
2、能根據圖形大膽想象，并進行適當添畫，發展幼兒的想象力。
活動準備：
1、PPT課件，電腦、電視機、相機。
2、范畫一幅、各色顏料、棉繩、卡紙、水、小毛巾、桌布、反穿衣等。
活動過程：
一、觀看視頻，初步了解棉繩畫的制作過程。
1、師：哎？這是什么？一根簡簡單單的棉繩可以用來干什么呢？（幼兒自由回答）用棉繩怎么來畫畫呢？我們一起來看一看！
2、教師播放棉繩畫制作的視頻，幼兒觀看。
師：我的棉繩畫做好了，你們想不想看看我做的棉繩畫？（幼：想）最后，把卡紙打開，漂不漂亮？
二、討論棉繩畫的制作過程及添畫方法。
1、師幼邊討論邊放步驟圖。
�。�1）第一步怎么做？（先把卡紙邊對邊折一下）正方形還可以怎么折？（角對角折）折好后把紙打開。
（2）接下來怎么辦？（抓住棉繩的兩個小尾巴，把棉繩輕輕地從顏料盆里拉起來）
（3）接下來開始擺圖形了，怎么擺圖形呢？誰愿意上來擺一擺？（請個別幼兒來擺圖形）兩個小尾巴要在紙的哪里？
�。�4）然后該怎么辦了？（幼：把紙合起來）紙合起來后，要做什么動作？（用力壓一壓）
�。�5）最后，一手摁住紙，另外一個手把棉繩輕輕地拖出來，放在小盆子里。
2、師幼一起觀看“范畫”，并進行適當添畫。
�。�1）師：從我的棉繩畫上，你發現了什么？這兩個圖案有什么特點？（對稱）
�。�2）師：你們有沒有發現畫上還有一絲一絲的？誰發現了這個秘密？為什么？我剛才用了什么動作？（拖）拖了才有這樣的效果。
（3）師：你覺得這張畫像什么？我們再把它倒過來看一下，像什么？
�。�4）師：你想讓我添上什么？讓它變得更加像呢？（個別幼兒回答）我添好了一面，另外一面可以用什么好辦法？（個別幼兒上去操作）謝謝你！你的辦法真好！做好后，用小毛巾擦擦手！
�。�5）師：你們想不想也來做一幅棉繩畫？（想）做好之后，你要從不同的角度，正著看看，倒過來看看，你覺得最像什么？然后簡單的添上幾筆，把它變得更像！等一下，做好的小朋友別忘了請老師把你的畫用照相機拍下來！
三、幼兒操作，教師巡回指導（播放背景音樂）
1、指導語：第一步先把卡紙對折后，打開；接下來拿住棉繩的兩個小尾巴；再擺出你喜歡的圖案。
2、提醒幼兒小心不要將顏料弄到衣服上，并鼓勵其大膽添畫。
四、講評，分享交流作品。
師：剛才，我把你們的棉繩畫都拍下來了，你們想不想看？
師：你覺得這幅畫像什么？他覺得像××，你們誰有不同意見的？從你這個角度看像什么？這是誰的畫？你畫的是什么？
師：請你來選一幅，猜猜這幅畫又像什么？有不同意見的嗎？你覺得像什么？我也覺得像××！我們把它倒過來看一下，這次你又覺得像什么？
師：這幅又像什么？我們再把它倒過來看一下，好嗎？倒過來看，又像什么呢？
師：請你也來選一幅，這幅呢？這幅需要轉著看一下嗎？
小結：今天，小朋友們真動腦筋，畫了這么多有創意的棉繩畫，沒有介紹到的小朋友，邀請你的好朋友去欣賞一下你的棉繩畫，請他猜一猜你畫的是什么�。úシ疟尘耙魳罚�
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