活動目標：

　　1.通過探究掌握序數(shù)在生活中的運用。

　　2.在體驗和操作過程中感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準備：

　　儲物柜四個、房子四幢、紙條、拼圖

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：游戲“找位置”

　　師：小朋友們，你們每個人身上都貼有數(shù)字卡片吧？

　　幼：是

　　師：那請這個小朋友找找他的位置，看看她怎么找到的！

　　請排頭的幼兒找位置。

　　師：她是怎么找到位置的呢？她的貼紙上面寫著2排5號，所以第一、第二，然后第一、第一張，第二張，第三張，第四張，（停頓）第五張椅子就找到她的位置了，現(xiàn)在，請你根據(jù)你胸前的號碼牌去找到你的座位。找的時候也要這樣數(shù)，第一張，第二張~~~

　　二、現(xiàn)場電話求救

　　教師電話響：你好！是柯南呀，找我什么事呀？超市發(fā)生盜竊案，想請我們幫忙找到小偷呀？那有什么線索呢？呃，好的，我知道了，再見！

　　師：你們愿意幫忙嗎？

　　幼：愿意

　　三、超市找線索

　　師：剛才柯南告訴我，線索在我的椅子下面。我來看看！“聯(lián)華超市存物柜”（紙條背面寫著椅子下面），那我們趕緊去超市的儲物柜里找找吧，可是柜子那么多，是哪個呢？現(xiàn)在要請你們來幫忙喔，請你在椅子下面找找，有沒有什么線索？

　　幼：有紙條！

　　師：這是柜子的號碼，把你拿到的紙條貼在柜子上，然后打開柜子。如果你拿到1-2-4，就是1號柜，第二排第四個柜子，打開柜子看看，看有沒有什么線索！

　　四、高樓找線索

　　幼兒根據(jù)自己的拿到的號碼找線索。（只有一個幼兒拿到：金雅苑 2-3-401）

　　師：金雅苑 2-3-401，誰知道是什么意思？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字表示的意思2幢3單元4樓401室），那我們趕快去看看吧！

　　教師找到房間，打開，紙條寫著：拼圖（拼圖樣子的圖片）。（紙條后面寫著椅子的后面）

　　師：這是什么？

　　幼：拼圖

　　師：我們只要找到拼圖的圖片，就有可能找到小偷了！可拼圖怎么找呢？

　　幼：老師，看看拼圖的后面有沒有線索？

　　師：對的。我們來看看，真的有，寫著椅子背面。我們來看看椅子背面有沒有？

　　幼兒找：有

　　師：請你們根據(jù)拼紙條的上的號碼找到拼圖。然后坐回到位置上。

　　五、找到小偷

　　師：小朋友們都拿到拼圖了，那接下來我們就得一起把拼圖拼起來，怎么樣拼呢？

　　幼兒交流

　　教師小結(jié)：根據(jù)拼圖后面的數(shù)字能找到，那請你們一起來拼吧！

　　師：原來這就是小偷，那我們得趕緊通知柯南，我們找到了小偷！我們趕緊走吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/710185.html

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