活動過程

　　一、采用看圖猜謎的形式引出主題

　　1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走， 有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。（打一動物）

　　2.出示蝸牛圖片

　　請小朋友看一看，這是什么？

　　讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？

　　二、引導幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

　　1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，

　　小蝸牛的身體是什么形狀的？

　　2.請幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛。

　　三、觀察線描畫：蝸牛

　　1.引導幼兒觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，

　　引導幼兒參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的活動。

　　2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

　　3.一起欣賞圖片，然后作比較。

　　（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

　　（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

　　四、裝飾蝸牛

　　1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。

　　2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。

　　五、提出裝飾要求

　　裝飾的時候一定要細心，沿虛線正確的劃線。

　　可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

　　六、幼兒操作

　　師在幼兒操作過程中，給予適當?shù)恼Z言指導和幫助，提高幼兒作畫的水平。

　　七、展覽作業(yè)，師生共評

　　活動目標

　　了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

　　喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點。

　　活動準備

　　卡片：劃線--蝸牛（每人一張）

　　水彩筆人手一盒。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/600237.html

相關(guān)閱讀：《花兒朵朵開》活動反思
中班美術(shù)線描：愛心魚送鱗片
中班美術(shù)教案：釣金龜
活動：美麗的大花傘（中班美工）
中班美術(shù)教案 魯啦先生的院子