活動準備

　　幼兒已有吹塑紙粉印版畫的經驗基礎。

　　吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，央子，拓印用的小茶杯。

　　吹塑紙油印版嘶作品《鬧花燈》，其他吹塑紙油印版畫作品若干，玩燈的圖片。

　　活動目標

　　初步嘗試運用膠滾蘸油墨印拓。

　　通過欣賞，感受吹塑紙油印版面中線條的變化及其帶來的韻律美。

　　遷移已有在吹塑紙上描畫的經驗，嘗試用粗細不同的線條進行創作。

　　活動過程

　　一、第一步：欣賞、創作并制版

　　1、回憶玩花燈、逛燈市的經驗。

　　（l）教師：你們在元宵柑逛過花燈會嗎？燈會上有什么花燈？是什么樣子的？

　　（2）教師：你和朋友是怎樣玩花燈的？心情怎樣？

　　2、欣賞吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，初步引導幼兒感受這種以線條為主的表現方法

　　（1）教師：畫面上的孩子在干什么？花燈是什么樣子的？

　　（2）教師：畫面上的孩子和花燈是用怎樣的線條來畫的？畫面是什么顏色的？和平時大家熟悉的畫面有什么不同？

　　（3）教師小結：畫面是斑駁的黑色，上面的圖案全部是南線條組成的。

　　3、進一步欣賞畫面，感受線條粗細的變化。

　　（1）教師：這些線條是一樣的嗎？哪里不一樣？看起來會覺得怎樣？

　　（2）教師小結：畫面的外輪廓和主要的線條比較粗，看起來比較醒目。畫面里面的線條比較細，看起來有變化。

　　4．幼兒創作、制版。

　　教師：我們也把自己玩花燈的樣子用5B鉛筆畫在吹塑紙上，畫面全部用線條來畫。

　　二、第二步：拓印

　　1、欣賞吹塑紙油印版畫作品《鬧花燈》，觀察畫面效果，回憶、遷移已有的拓印方法，推測吹塑紙版畫的拓印方法。

　　教師：我們過去學過什么版畫？是怎樣拓印的？現在的油印版畫可能會用什么樣的方法拓印？

　　2、教師示范拓印的方法。

　　（1）膠滾蘸油墨，在調色板上滾動呈均勻的魚子狀小突起。

　　（2）在畫面上均勻滾動上色。

　　（3）小心覆蓋宣紙在印滿油墨的畫面上。

　　（4）用小茶杯底稍用力地進行拓印。

　　（5）宣紙透黑表示拓印成功。

　　3、教師指導幼兒操作。

　　提醒幼兒注意保持畫面的整潔。

　　4、評價。

　　教師評價畫面線條有變化、印制均勻整潔的作品。

　　要點提示

　　吹塑紙上畫出重重的印子，描出“小溝”來。

　　加強對粗線條的描繪。

　　重點難點

　　膠滾在畫面上均勻上色，保持墨色均勻。

　　膠滾滾動，使油墨呈均勻的魚子狀。

　　活動建議

　　區角活動 提供膠滾、宣紙、吹塑紙等材料供幼兒繼續練習。

　　家園共育 帶幼兒逛燈市、買花燈，體驗喜慶熱鬧的生活場景，積累對花燈的造型、圖案等認知經驗。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/586327.html

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