活動目標：

　　1.知道快上學了，要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛生。

　　2.能用連貫的語言講述圖片的內容。

　　活動準備：

　　1.圖片2.作業紙人手一份。

　　活動過程：

　　1.教師和說說小學的情景。

　　師提問：你知道小學生是怎樣上課的嗎?

　　2.教師請幼兒觀看，并引導幼兒觀察A.教師請幼兒觀看圖片：神氣的坐端正(一)，并提問。

　　教師：他們上課時是怎么坐的?請你們來學一學。

　　B.教師：快上小學了，上課時要坐正，腰挺直，不靠到椅背上;仔細聽講，不隨意和別人說話;積極動腦筋，舉手回答老師的問題。

　　C.教師和幼兒一起看：圖片(二)，并提問。

　　教師：小朋友在干什么?他是怎樣拿筆寫字的?

　　D.教師請幼兒學習書中的姿勢完成作業。在幼兒完成作業的過程中，不斷表揚做得好的幼兒，并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。

　　E.教師總結：握筆寫字時，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時不要離筆尖太遠也不要太近(一寸距離)，把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直(離桌面一拳距離)，眼睛正視作業或黑板。

　　教師：上課的時候你的眼睛應該看什么地方?怎么看?為什么?眼睛看書時間長了應該怎么辦?

　　F.教師小結：學習時，我們的眼睛應該正對著老師或者黑板，看書時應該保持一定的距離。而且，看的時間長了，應該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠處看看。

　　3.教師提出問題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。

　　A.教師：你還知道怎樣做才能當一名優秀的小學生?

　　B.教師請幼兒玩“小老師”的游戲。

　　規則：請一名幼兒當小老師，其他幼兒當小學生，小老師講故事或者出題目;然后再由小老師選出上課認真的幼兒再當小老師，循環游戲。

　　C.游戲過程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。