【活動目標】
　　1、理解故事內容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
　　2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學習系鞋帶的正確方法。
　　3、增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
　　【活動準備】
　　1、《漂亮的蝴蝶結》教學掛圖。
　　2、系蝴蝶結的小鞋。
　　3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶。
　　4、幼兒學習資源。
　　【活動重難點】
　　初步學習系鞋帶的正確方法，增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
　　【活動過程】
　　一、出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出故事主題。
　　引導幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？引發幼兒的討論。
　　二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結的方法。
　　1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。
　　2、引導幼兒觀察幼兒學習資源，學習系鞋帶的方法。
　　提問：開始時媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結的鞋子？美嘉是怎樣學習扎蝴蝶結的？重點學習短句“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
　　3、每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。
　　引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結。
　　三、游戲“試著系一系”，引導幼兒初步學習系鞋帶的方法。
　　1、出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎么系？
　　2、幼兒討論后自己學著系鞋帶，老師在一邊引導提醒。
　　3、表揚鞋帶系得好的幼兒。
　　四、游戲“蝴蝶飛飛”。
　　幼兒互相幫助吧蝴蝶結扎在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結的快樂和成就感。
　　五、活動延伸。
　　為自己的媽媽做一個漂亮的蝴蝶結，作為“三八”婦女節的禮物。

中班語言《小仙女頭上的一朵云》教案二
中班語言教案：想要媽媽的木木鴨