【活動設計】
　　《小青菜找朋友》這個故事選自大班上學期《蔬菜》這一主題，在生活中我發現每個幼兒都有自己的個性，在與人交往的過程中不會去體會之間的真誠和善良，根據這一現象我生成了本次活動。
　　在本次活動中我分別運用了直觀演示法、提問法、猜測討論法等教學方法來激發幼兒學習的興趣。希望通過本次活動，會讓幼兒真正理解朋友之間是需要互相尊重、互相關心、互相幫助的。
　　【活動目標】
　　1、讓幼兒在故事中體會道理，知道什么是真正的朋友。（重點）
　　2、使幼兒了解故事內容，認識和區分一些益蟲和害蟲。
　　3、通過了解故事內容，幼兒會對內容進行表演。（難點）
　　【活動準備】
　　多媒體課件、頭飾、圖畫、音樂等。
　　【活動過程】
　　一、開始環節。
　　播放音樂《找朋友》，請幼兒欣賞，在幼兒理解歌曲內容后請幼兒表演。教育幼兒說完整話：“我的朋友叫xxx”。
　　二、基本環節。
　　A、請出主人公（小青菜）出示圖片，告訴幼兒它想找朋友，請幼兒猜猜會有哪些小昆蟲或小動物來和它交朋友。你說的小動物他有什么本領啊？你能表演一下么？再次出示圖片（螳螂、菜粉蝶、蚯蚓、大象）請幼兒猜猜誰才是小青菜真正的好朋友。
　　B、欣賞課件《小青菜找朋友》。
　　a、螳螂為什么要和小青菜做朋友？請幼兒進行表演。從中培養幼兒猜測與表演的能力。
　　b、小蚯蚓聽到了小青菜要找朋友的消息，馬上鉆出泥土來和小青菜說什么了？此環節鍛煉幼兒口語表達能力。
　　c、他們也沒有做成朋友？猜猜大象伯伯有什么本領啊？
　　d、菜粉蝶在小青菜的頭上飛了幾圈后，為什么又飛走了呢？
　　e、小青菜怎么哭了？請幼兒猜想都有誰來幫忙了？小青菜又說了什么？
　　f、在知道螳螂、蚯蚓是益蟲，而菜粉蝶是害蟲后，對幼兒進行德育教育，教育幼兒交朋友要找一個心的善良的，不能只看外表。
　　C、欣賞課件《益蟲與害蟲》。
　　幼兒判斷，知道消滅害蟲，保護益蟲。
　　三、結束環節。
　　情景表演《小青菜找朋友》。
　　請幼兒佩戴頭飾與教師一起進行故事表演。對能力差的幼兒給予幫助與鼓勵。
　　四、延伸環節。
　　今天，你們找到了好朋友，小青菜找到了好朋友，蘭老師也找到了你們這群好朋友，現在就請你你們這群小伙伴和蘭老師一起去尋找更多的朋友吧！（播放音樂：我的朋友在哪里）

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