一、活動目標：

　　1、初步認識數字10，正確感知10以內的數量。

　　2、能用目測接數的方法仔細觀察判斷小動物的數量。

　　3、在活動中能夠敢于發言，表達自己的想法。

　　二、活動準備：

　　1、教具：接數卡（6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9）；一碗飯、四群螞蟻（數量分別為7、8、9、10）、數字卡片7—10。

　　2、幼兒用書人手一本、7個鉛筆筒。

　　三、活動過程：

　　（一）、游戲《拍手數數》，復習9以內數數。

　　師：（出示接數卡）首先我們來玩個“拍手數數”的游戲，看誰數的又對又快。（采用集體、個別的形式進行）（二）、認識數字101、兒歌《逗螞蟻》，引出螞蟻。

　　—師：（出示一碗飯）今天老師做了一碗香噴噴的飯，我們一起來逗螞蟻吧！

　　—師生共同念兒歌《逗螞蟻》。

　　2、數螞蟻。

　　—師：（出示螞蟻圖片）香噴噴的飯引來了幾群螞蟻？你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎？

　　—引導幼兒用目測接數的方法判斷?群螞蟻的數量，并給螞蟻匹配相應的數字卡片。

　　—師：（指著一群為10只的螞蟻）：這群螞蟻有幾只？10只螞蟻可以用數字幾來表示？你認識數字10嗎？它是什么樣呢？

　　—教師出示數卡10，引導幼兒認識數字10，知道數字10是由1和0組成的。

　　—師：數字10像什么？

　　—師：數字10除了可以表示10只小螞蟻，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

　　（三）幼兒操作活動。

　　1、找出數量為10的小動物。觀察畫面，目測接數?群動物的數量，圈出數量為10的小動物。

　　2、認一認畫一畫。觀察畫面上的數字，在方格里添畫相應數量的圓點。

　　（四）活動評價。

　　請幼兒展示操作活動，根據幼兒的實際情況進行評價。