幼兒園大班科學教案：袋子為什么會“爆炸”

活動目標　　
1、激發幼兒對科學活動的興趣，培養注意力、觀察力、思維力及動手操作能力。　　
2、在操作過程中感知和發現空氣的存在，知道我們周圍都有空氣。　　

活動材料　　
1、實驗操作材料：小石塊、小磚塊、小積木、可樂瓶、氣球皮、紙袋、透明塑料袋若干、幾盆水、蠟燭、玻璃杯。　　
2、電腦動畫教學輔助軟件、電腦及電腦輸出大屏幕。　　

活動過程　　
一、探索活動　　
1、參觀科技小樂園，引起幼兒游戲的興趣。　　
2、幼兒自由游戲，教師引導幼兒觀察、思考游戲現象，鼓勵幼兒之間相互交流。　　
（1） 在空的大可樂瓶口套上一個汽球皮，用勁捏扁瓶子，看看瓶子的變化。　　
（2） 把空的可樂瓶放在水里，用勁擠瓶子，看看有什么東西跑出水面。　　
（3） 觀察燃燒的蠟燭，被杯子罩住后會怎么樣。　　
（4） 把小石塊、小積木、小磚塊等分別投入水中，讓幼兒觀察水面的變化。　　
（5） 想辦法讓塑料袋鼓起來。　　

二、集中討論　　
1、剛才玩了什么游戲？怎樣玩的？發現了什么？有什么問題嗎？　　
2、幼兒講述某個實驗時，教師利用電腦動畫教學輔助軟件重現這個實驗，幫助幼兒學習從游戲現象中發現問題和提出問題，引導幼兒思考產生這些現象的原因。　　
3、如果幼兒提不出問題，則通過電腦里的卡通動物??藍貓來提出問題，啟發幼兒學習提問題的方法；如果幼兒說不出實驗原理，教師只給幼兒一些簡單的思考提示。　　
4、如果幼兒能對實驗提出問題，或說出了實驗原理（是空氣作用的結果），教師就點鼠標，電腦里卡通藍貓的嘴巴會說：“你說對了，你真棒！你真棒！”　　
教師小結：人體內有空氣，物體的縫隙中有空氣，人們生活的周圍到處都有空氣。　　

三、實驗操作：了解袋子“爆炸”的原理。　　
1、請幼兒用力拍打吹足氣的紙袋，看看會怎么樣？　　
2、提問：袋子為什么會“爆炸”？　　
3、老師邊演示邊講解：袋子里裝了很多很多的空氣，它們在里面擠得緊緊的，不會流動，當手用力拍打袋子，袋子破了，里面的空氣都跑出來，所以就發出‘啪‘的聲音。

四、擴展思維　　
教師提問：　　
1、生活中哪些物品需要充氣？（幼兒可根據生活經驗聯想：氣槍、汽車輪胎、吹塑玩具、氣球、皮球等）

2、這些東西有哪些不能氣太足，太足后會發生“爆炸”。