目標：

　　1、能感受散文詩《調皮的太陽》所帶來的幽默、詼諧。

　　2、了解太陽的作用。

　　準備：

　　1、《調皮的太陽》FLASH

　　2、太陽頭飾，蘋果、草莓頭飾，配圖詩歌。

　　過程：

　　一、導入

　　1、T：“今天我們班來了一位客人，他先要考考我們的小朋友，他出了個謎語請小朋友猜一猜‘有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見他，不是刮風就下雨。’”

　　2、猜出答案后，出示太陽圖像。T：“小朋友真聰明，我們跟太陽伯伯打個招呼吧，你好。”

　　二、

　　1、T：“太陽伯伯的本領可大拉，小朋友你知道太陽伯伯有哪些本領嗎？”

　　T：“太陽伯伯到底有哪些本領呢？小朋友說的到底對不對呢？下面就讓我們和太陽伯伯一起去看看。”播放FLASH。

　　T：“太陽伯伯都去哪兒了？做什么了？”

　　2、T：“剛才太陽伯伯跑的太快了，很多的小朋友都沒看清楚，這次我讓太陽伯伯走慢點，讓我們看清楚一點。”（分段播放）

　　例：先到屋子里T：“太陽、伯伯現在在哪兒了啊？他要做什么？”（先讓小朋友根據經驗猜測。）猜測過后再播放出來，把這一段詩歌根據情節朗讀。

　　以后四段以此類推。

　　3、T：“原來我們的太陽伯伯這么厲害，有這么多的作用。我們的小朋友也很聰明，現在請小朋友跟顧老師把這詩再讀一遍，好嗎？”（老師帶讀）

　　調皮的太陽來到屋子里，掀開被子，催小朋友早早起床。

　　調皮的太陽來到田野里，使足勁兒把莊稼往高處拔。

　　調皮的太陽來到果園里，掏出畫筆把蘋果涂成紅的，把草莓涂成紅的……

　　調皮的太陽掛在空中睡午覺，熱得小朋友光著屁股跳進河里。

　　調皮的太陽躲進烏云捉迷藏，慌得媽媽趕緊把被子收進屋子里。

　　調皮的太陽玩累了，紅著臉躲進西山媽媽的懷里。

　　三、游戲

　　T：“現在太陽伯伯要和我們的小朋友做個游戲，現在顧老師來做太陽，第一組小朋友來做睡覺的小朋友，第二組的小朋友做小莊稼，第三組小朋友做蘋果、草莓，第四組的小朋友做游泳的小朋友，我們邀請我們的老師和我們一起做游戲好嗎？讓老師做收被子的媽媽。”

　　游戲開始，太陽先來到第一組，做掀開被子的動作，小朋友做伸懶腰的動作…來到第二組，做拔的動作，小朋友做升高的動作，來到第三組，做涂的動作，小朋友把綠的一面轉到紅的一面，來到第四組，拿出烏云，老師們做收被子的動作。

　　太陽伯伯玩累了，要回家休息了。小朋友跟太陽伯伯再見吧。

　　結束。