活動目標：

　　1．感知4以內的數量，提高幼兒點數、數物匹配的能力。

　　2．通過數糖、裝糖、送糖的情境游戲，體驗與同伴一起學習數數的樂趣。

　　重點：感知4以內的數量。

　　難點：能根據圖片取物（圖物匹配）

　　活動準備：

　　糖每人9顆，貼有糖卡的小袋子每人3個；紅、黃、綠三種顏色的糖；動物玩具若干；貨架三個（貼有2-4的圓點）；

　　活動過程：

　　一、小兔開糖果店

　　小兔開了家糖果店，我們來看看店里有些什么糖。

　　1．這些糖有什么不一樣？

　　2．誰來分一分？為什么這么分？

　　3．數一數每種糖各有多少？（強調數的方法）

　　4．小兔糖果店里裝好的糖賣完了，她想請小朋友幫她裝糖，你們愿意嗎？那你們會數糖嗎？我們來試試！

　�。�1）根據點卡取糖、數糖

　�。�2）聽鈴聲取糖、數糖

　　二、裝糖（學習圖物匹配）

　　大家會數糖了，那我們來幫小兔裝糖吧！

　　1、出示塑料袋。數數有幾個塑料袋？塑料袋上有什么？有多少？

　　2、我們應該怎樣裝糖呢？誰來試一試？（塑料袋上貼了幾顆糖，就裝幾顆糖。）

　　3、幼兒裝糖，老師觀察指導。

　　4、互相檢查。

　　三、送糖（學習點物匹配）

　　1、糖裝好了，小兔請我們把糖送到柜子上去了，看看該怎么放？（貨架上有什么標記？）

　　2、請個別幼兒示范（將手中的糖袋放入貼有相應數量圓點的柜子上。）

　　3、集體送糖。

　　4．請個別幼兒檢查。

　　四、結束

　　小朋友幫助小兔把糖裝好了，還擺放得這么整齊，小兔說謝謝小朋友，她請我們吃糖去嘍！

　　小班數學活動說課稿：裝糖

　　一、說教材

　　《綱要》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。而游戲又是幼兒最喜愛的活動，它既能讓幼兒主動參與游戲，又能在游戲中獲得知識、經驗，根據這一特點，我選擇了以“小兔開糖果店” 游戲為主線來開展的小班數學，教學內容來源于幼兒的生活，又考慮了幼兒的年齡特點和學習特點，注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過形象有趣的游戲貫穿全部過程。把數學融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中理解數學的實際意義、并提高數數能力。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/373396.html

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