教學目標：
1、 幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。
2、 感受樂曲《跳一跳》，啟發幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。
重點：用不同方式表現樂句中的跳音。
難點：節奏型??│?—│的掌握。
教學準備：
磁帶、錄音機、節奏譜、胸飾若干
教學過程：
一、 律動《愉快的假日》。
要求幼兒大膽的表現，心情愉快。
二、 完整欣賞音樂二遍，啟發幼兒初步感受樂曲。
1、 （出示小姑娘圖片）
我的名字叫樂樂，是個快樂的小姑娘，今天，我有一首好聽的曲子請大家聽一聽。（放錄音一遍）
提問：你喜歡這首音樂嗎？音樂聽起來感覺怎樣？
2、 請小朋友聽一遍，請你找一找曲子中能跳起來的音樂。（放錄音一遍）
提問：你找到了嗎？請你來試一試，把能跳起來的音樂表現出來。
三、 幫助幼兒感受樂曲中跳音。
1、 今天我一個人在家，真沒勁，請小朋友幫我一個忙，幫我去找好朋友。
2、 （出示節奏譜）可是好朋友家的門都關著，我們來一起敲敲門，看看朋友們在不在家，但是在敲門的時候，要很有禮貌，聽著音樂把跳音敲對，好朋友家的門就會打開來了。（聽音樂分句敲）
音樂活動：分清左右（中班）
中班音樂活動：我會動
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/360168.html
相關閱讀：