活動目標：

　　1、在婚禮的情境中體驗小豬裝扮自己的情節，讓幼兒感受到朋友間的友愛和親密無間。

　　2、大膽想象表現裝扮的樣式，嘗試運用豐富的線條和圖案進行裝扮。

　　活動準備：

　　《小豬的婚禮》falsh。

　　活動過程：

　　一、情境導入。

　　師：今天，有一位動物朋友來做客了，我們一起把它請出來，好嗎？（好朋友，快出來吧）

　　1、出示圖片。

　　師：這是一只什么樣的豬？（胖胖的、可愛的豬）

　　這是森林里最聰明的豬，它叫“玻歌”。一起和它打個招呼吧。

　　師：這兩天小豬很高興，你們猜什么事讓它這么高興呢？（幼兒回答）我們來看看為什么它會這么高興呢？

　　2、觀看falsh（分段）。

　　師：小朋友，為什么小動物都到“玻歌”這來了？（因為小豬要結婚了）。小豬的新娘叫“卷尾妞”。

　　師：你們有參加過婚禮嗎？（參加過）。你們在婚禮上都看到過什么？（新娘、鮮花、草坪、美食……）

　　師：小豬的婚禮上發生了一件有趣的事。（觀看第二段）

　　師：小朋友，你們發現小豬的婚禮上發生了什么有趣的事？（小豬在洗澡）。小豬是怎樣洗澡的？（讓個別幼兒學一學）。我們一起學小豬來洗洗澡吧。（聽音樂）。

　　師：小豬的婚禮上又發生了一件更有趣的事。（觀看第三段）。小朋友，你們發現小豬的婚禮上發生了一件什么更有趣的事呢？（打扮自己）。

　　師：參加婚禮要穿好看的衣服，它們是用什么辦法讓自己漂亮起來的？（它們為自己添了手表、蝴蝶結、花環、手飾……）。小豬好聰明，穿上了美麗的衣服去參加婚禮，我們為它們鼓鼓掌吧。

　　師：（結婚進行曲）婚禮要開始了，我來做新娘，請你來做“玻歌”，我們來給大家敬杯酒吧，今天是我們的好日子，你們可以說一些祝福我們的話，（幼兒祝福）謝謝大家。

　　3、繼續觀看。

　　師：小豬的婚禮上又發生了一件什么事呢？（下了一場大雨）。小豬們的妝都沒了，它們心里感到怎么樣阿？（特別傷心），小豬們的妝沒有了，這可怎么參加婚禮呀，你們有什么辦法讓它們繼續參加婚禮嗎？（幫它們打扮）。老師給你們準備了記號筆和油畫棒，我們一起幫小豬們重新打扮。

　　活動延伸：

　　師：小豬們打扮的真漂亮，請你們跟客人老師介紹一下，你是怎樣打扮小豬的。婚禮舞會要開始了啦！請你找個舞伴，我們一起來參加吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/354612.html

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