活動(dòng)意圖：

　　語(yǔ)言領(lǐng)域最主要的目標(biāo)就是鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。小班幼兒總是對(duì)好吃的食物特別感興趣，因此，開(kāi)展《甜津津的河水》這一活動(dòng)，充分利用了小班幼兒的這一特點(diǎn)，激發(fā)他們積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)角色的情感變化。

　　2．分享是一件快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《甜津津的河水》課件、背景音樂(lè)。

　　2．彩色大棒棒糖一根、透明的大水瓶一個(gè)、一次性杯子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．教師出示一根彩色的棒棒糖：這是什么？是什么味道的？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：甜津津）有些什么顏色呢？猜猜紅色的是什么水果味道的？黃色的是什么水果味道的？綠色的是什么水果味道的？

　　2．小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖會(huì)發(fā)生一件什么有趣的事呢？

　　二、幼兒分段欣賞故事，體驗(yàn)故事中小熊的心情變化

　　1．教師邊操作課件邊講述故事第一段。

　　2．提問(wèn)：哪些動(dòng)物游來(lái)了？小熊是怎么做的？怎么說(shuō)的？

　　3．教師與幼兒討論

　　（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友們問(wèn)他在干什么的時(shí)候他總說(shuō)“沒(méi)干嘛”、“沒(méi)干嘛”，還把棒棒糖藏了起來(lái)，他為什么要把棒棒糖藏起來(lái)呢？

　　（2）小熊有點(diǎn)小氣，它的朋友們會(huì)喜歡它嗎？

　　4．講述故事第二段。

　　提問(wèn)：

　　（1）小熊呼喚小動(dòng)物的時(shí)候，它們來(lái)了嗎？

　　（2）小熊一個(gè)人吃棒棒糖它會(huì)覺(jué)得開(kāi)心嗎？為什么覺(jué)得不開(kāi)心？（不熱鬧）

　　（3）小熊一個(gè)人吃棒棒糖非常孤單，它該怎么做呢？（請(qǐng)大家一起吃）

　　（4）現(xiàn)在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒呢？

　　6．講述故事最后一段，體驗(yàn)小動(dòng)物們的愉快情緒。

　　三、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　四、分享活動(dòng)。

　　1．老師也想請(qǐng)小朋友們一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放進(jìn)透明瓶里跳舞）觀察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水變甜了嗎？（請(qǐng)幼兒用身體學(xué)學(xué)棒棒糖跳舞的動(dòng)作）。

　　2．你想和誰(shuí)一起分享“甜津津的河水”呢？幼兒用一次性杯子請(qǐng)客人老師分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/335475.html

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