十分動人的樂韻活動，芽芽愿意在媽媽的撫摸下跟上強(qiáng)拍和在游戲中小鳥醒來了，小鳥回家睡覺了，好有趣的活動哦！

　　當(dāng)小鳥抬頭的時候，家長在最后的兩拍中用親吻的動作讓芽芽來保持頭去找屁股聯(lián)系腰的柔軟性，哦，家長樂了，芽芽也得到了愛的撫摸，對動作的堅持性就強(qiáng)了，活動充滿了趣味性，老師，家長，芽芽都忘了我們是在學(xué)習(xí)，在快樂中往懷了！

　　用親子的資源來讓芽芽來學(xué)習(xí)舞蹈的基本功，這是十分美妙的事情，8拍的強(qiáng)拍讓家長拍芽芽的小屁股，這樣既壓住了拍子又增進(jìn)了親子的感情又體現(xiàn)了趣味性，不僅芽芽喜歡，家長也喜歡，學(xué)習(xí)的勁頭就更加高了！

　　領(lǐng)域

　　藝術(shù)

　　活動類型

　　樂韻

　　活動內(nèi)容

　　小鳥飛

　　活動來源

　　班級特色：原創(chuàng)

　　實施時間

　　2013年12月2日上午

　　教育價值分析

　　用親子的資源來讓芽芽來學(xué)習(xí)舞蹈的基本功，這是十分美妙的事情，8拍的強(qiáng)拍讓家長拍芽芽的小屁股，這樣既壓住了拍子又增進(jìn)了親子的感情又體現(xiàn)了趣味性，不僅芽芽喜歡，家長也喜歡，學(xué)習(xí)的勁頭就更加高了！

　　活動目標(biāo)

　　1、 學(xué)習(xí)在強(qiáng)拍中小鳥張開翅膀和睡覺

　　2、 體驗樂韻的樂趣，增進(jìn)親子的情感

　　活動難點

　　學(xué)習(xí)在強(qiáng)拍中小鳥張開翅膀和睡覺

　　難點剖析

　　分解地示范，趣味重復(fù)

　　活動準(zhǔn)備

　　磁帶 錄音機(jī)

　　活動過程

　　教學(xué)策略創(chuàng)意說明

　　一、 教師編講小小鳥飛和睡的舞蹈的故事情節(jié)

　　二、欣賞音樂小鳥飛舞和睡覺

　　三、配合音樂進(jìn)行游戲舞蹈

　　四、帶領(lǐng)孩子家長體驗情景舞蹈一遍

　　五、音樂和情節(jié)，游戲融合。

　　利用教師自身舞蹈特長的資源，讓孩子家長獲得豐富的生活游戲體驗。

　　用語言的節(jié)奏來操練睡覺和飛舞的動作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/335455.html

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