設計意圖

　　在孩子眼中，軍人，警察，醫生，老師這些堅強勇敢地人都是最了不起的人，他們也是孩子們游戲時爭相模仿的對象。根據大班幼兒動作發展的特點及興趣，設計了本次活動《小小消防員》，活動內容源于幼兒生活，通過媒體觀看過消防員的演習，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了一些了解。幼兒對消防員的訓練非常感興趣，通過體育活動的形式滿足幼兒的愿望，同時也可以讓他們體驗一下當“消防隊員”的感覺。于是根據幼兒動作發展的水平，以游戲形式展開，注重創設有趣的運動情境，鼓勵幼兒大膽嘗試新奇，有挑戰性活動，進行攀爬、跑、跳、平衡等綜合練習。同時培養幼兒敢于戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。

　　活動目標

　　1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。

　　2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

　　活動準備

　　1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。

　　2、 綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。

　　3、 紅色皺紙、彩色皺紙。

　　4、錄音機。

　　教學重點

　　1、練習在竹梯上攀爬的技能，訓練四肢動作的靈活和協調。

　　2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進對消防員工作的了解。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起做操。

　　2、基本部分

　　分散活動：

　　①介紹活動器械并示范：

　　②幼兒第一次分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。 發現幼兒存在的共性問題，集中進行指導。

　　③幼兒進行第二次分散練習，以練習攀爬“云梯”為主。

　　③游戲：“消防隊員救火”

　　播放“電話鈴聲”的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內容和規則。

　　師：“剛才，我接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”，背上“滅火-器”，然后趕快集合！”（幼兒迅速穿戴好后，集合）

　　師：“我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物。”（師生一起出發，開始游戲。）

　　3、結束部分

　　師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。“森林怎么會著火的？怎樣預防森林火災的發生？”

　　以我們為動物們找一個新家，孩子們帶著小動物們回到教室結束活動。

　　放松運動

　　小小消防員順利完成了任務，和小動物們一起玩樂。

　　活動反思

　　活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環節，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

　　不足之處：

　　在設計游戲時出現的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環節出現了擁擠的現象，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因為地上潮濕，在放松環節上和自己設計的也有出入。

　　此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/334225.html

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