活動目標：

　　1、觀察畫面、能根據畫面進行初步的推理想象，并樂意大膽講述。

　　2、感受爺爺的聰明才智，及給小約瑟帶來的快樂。

　　活動準備：

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一、導入。

　　1、激發幼兒欣賞關注故事書的興趣。

　　師：小朋友們，你們喜歡看圖畫書嗎？今天老師給小朋友帶來了一本好看的圖畫書，我們一起來看看是關于誰的故事？你覺得他們是什么關系呢？

　　2、引導幼兒觀察封面。

　　師：圖上的這個外國小男孩叫約瑟，旁邊的老爺爺就是約瑟的爺爺，你們覺得約瑟和他的爺爺開心嗎？怎么看出來的？

　　二、幼兒觀賞投影畫面，感受故事，根據故事畫面的內容推理。

　　1、播放課件，初步感受故事。

　　（1）看看，爺爺在干什么呀？爺爺手里的毯子是什么樣的？什么顏色的？小毯子是送給誰的呢？

　　（2）小約瑟蓋著爺爺逢的毯子看上去怎么樣？

　　（3）小毯子變得怎么樣了？媽媽在對約瑟說什么？約瑟愿意把毯子扔掉嗎？你從哪里看出來的？約瑟去找了爺爺幫忙，猜猜看，爺爺會有什么好辦法？

　　（4）小毯子變成什么啦？約瑟的心情看起來怎么樣？

　　（5）約瑟低著頭在干什么呀？媽媽在和約瑟說什么？約瑟會去找誰幫忙？爺爺會把外套做成什么呢？

　　（6）約瑟每天都穿著奇妙的背心去上學。咦？看看圖上的媽媽和約瑟眼睛怎么樣呀？為什么會瞪的大大的？約瑟又找到了爺爺幫忙。爺爺把小背心做成了什么？

　　2、根據故事情節，想象故事情節。

　　約瑟高興極了，每個星期五都帶著奇妙的領帶去爺爺家。那你覺得接下來約瑟會發生什么事情？小領帶只有那么點大了，還能做成什么呢，他會不會把領帶丟掉呢？他會找誰來幫忙，可是現在爺爺不在家，所以約瑟想請小朋友們幫幫他，可以把領帶變成什么東西呢？

　　3、繼續觀看課件，感受故事。

　　師：爺爺回家了，我們去看看爺爺把小領帶變成了什么了好嗎？

　　三、討論故事，感受爺爺的聰明才智。

　　1、請幼兒說說聽完故事的感受，討論你們喜歡故事里的誰？為什么？

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/328490.html

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