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    中班數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識月歷,年

    編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 中班數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶


      活動(dòng)目標(biāo):

      1、解讀月歷,感受月歷在日常 生活中的作用,同時(shí)了解數(shù)字在實(shí) 際生活中所表達(dá)的含義及其運(yùn)用。

      2、回憶美好生活,與同伴分享 快樂的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、利用2011年和2012年的掛 歷在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)“新年倒計(jì)r 時(shí)”的環(huán)境,讓孩子們每天更新日 期,以此引發(fā)他們對時(shí)間的關(guān)注, 知道當(dāng)天是幾月幾號,數(shù)數(shù)離新的 一年還有幾天。

      2、臺歷若干(與幼兒人數(shù)相同),記錄用的筆、紙,展示板。

      3、2011年12月份的月歷(教師按標(biāo)準(zhǔn)月歷放大制作)。

      4、-組有代表性的反映幼兒共同生活、游戲的照片。

      活動(dòng)過程:

      一、月歷上的數(shù)字

      1.有誰能用完整的語言說出今天是什么日子?(某某年某月某號,星期幾)離新年還有幾天?

      2.在這張?jiān)職v上,你有沒有看不懂的地方?有什么問題?

      3.這么多的數(shù)字在月歷上有什么用?可以告訴我們什么?(引導(dǎo)幼兒分小組互相提問,互相交流,解決問題。)

      4.小結(jié):數(shù)字出現(xiàn)在月歷的不同地方,表達(dá)的意思也不同。(我們能通過這么多數(shù)字知道年、月、日和星期幾。)

      5.12月份有幾天?一年中每月的天數(shù)都一樣多嗎?(幼兒先表達(dá)自己的想法,然后翻看臺歷驗(yàn)證自己的想法。)

      (1)請你們邊翻看臺歷,邊記錄每個(gè)月的天數(shù),并寫上自己的名字,然后將記錄結(jié)果展示在活動(dòng)板上。

      (2)你通過記錄發(fā)現(xiàn)一個(gè)月有多少天?一年中有哪幾個(gè)月的日子是一樣多的?你是怎么記錄的?(幼兒通過講解,分享不同的記錄方式。)

      6.游戲“大小月我知道”。

      一個(gè)月有31天的是大月,其他的都是小月。如果不看月歷你們能記住嗎?我們來玩一個(gè)游戲:一手握拳,拳心向下,此時(shí)有四個(gè)指關(guān)節(jié)突出在拳背上,從食指開始,突出的關(guān)節(jié)部位代表大月,兩指之間下陷部位代表小月。數(shù)到七月后退回原位接著數(shù)。

      二、月歷上的文字

      1.馬上就要到2012年了.2012年的第一天是幾月幾號?這一天又叫什么?

      2.(出示日期下的文字“元旦”)“元旦”是什么意思?(師幼共同理解“元旦”的含義——一年中的第一天,也就是新年的第一天。“元旦”那天全世界人民都要慶祝新年的到來。)

      3.中國的新年叫什么?是哪一天?(教師出示漢字“春節(jié)”,幼兒在2012年年歷上尋找“春節(jié)”兩字,講出相應(yīng)的日子是幾月幾號。)

      4.離中國新年還有幾天?那時(shí)我們能干些什么?

      5.元宵節(jié)是哪一天?我們可以做什么?

      6.小結(jié):月歷上不僅有數(shù)字還有文字,數(shù)字能告訴我們這一天是哪一年幾月幾號、星期幾,而文字則能告訴我們一些重大的節(jié)日。

      三、共同分享2011年的快樂時(shí)光

      1.2011年就要過去了,在這一年中我們共同度過了許多快樂時(shí)光。(教師出示一組反映大家快樂活動(dòng)的照片。)

      2.師幼一起根據(jù)照片回憶活動(dòng),并在月歷上尋找活動(dòng)的日期,如6月1日,做上相應(yīng)標(biāo)記。

      3.一年中哪一天你最開心?請用筆在臺歷上圈出來。

      4.請幼兒介紹自己圈出的日子,講講開心的原因。


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