1、活動目標(biāo)：
1） 感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。

2） 體驗數(shù)形關(guān)系，有一定的空間概念。

3.）讓幼兒在活動中感受到成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

多媒體、30個立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。

2、活動過程：

1.）復(fù)習(xí)幾何形體。

教師出示正方體、長方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說出它們的特征。（告訴幼兒這些圖形有一個統(tǒng)一的名字叫“立方體”。）

2）學(xué)習(xí)數(shù)立方體。

1）看圖數(shù)立方體

要求幼兒看清圖形，正確點數(shù)正方體。（小朋友之間進(jìn)行校對；通過多媒體來進(jìn)行校對。）

2）幼兒操作活動

把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說出“我用了幾個立體圖形拼搭了什么？”

3）運用多媒體讓幼兒正確點數(shù)立方體，學(xué)會將隱藏部分給找出來。

通過此活動來提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

3.延伸活動：數(shù)高樓

運用調(diào)查表的形式讓幼兒對小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計，從中了解到我們的樓房也是通過一個個的立體圖形而組成的。

大班全腦活動：組合與構(gòu)建
幼兒園數(shù)學(xué)教案?認(rèn)識月歷

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/307692.html

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