學校現在搞圖書漂流活動,讓每個孩子都有繪本圖書看,《雞蛋哥哥》是孩子們近期閱讀的一本,我想孩子們大致意思應該了解了,就說:“麗麗,你來講講《雞蛋哥哥》的故事吧,”麗麗自信的答應了,一頁頁有表情的講著,手還指著書中相應的情節,竟一字不差,麗麗是個很聰明很調皮的孩子,他能講得這么好,說明她很喜歡這本繪本圖書,從一個側面反映了這本書對孩子的吸引力。它的表現形式及內容能抓住孩子的興趣點。慢慢地,孩子們就能理解書中的寓意了——每個人都要長大,長大是很美好的事情,我們要快樂的接受并去享受它。
現在我從事的是早期教育工作,深知早期教育對孩子一生的重要性,在這一重要時期接受好的信息十分重要,經典的繪本圖書就是傳遞寶貴信息的載體,請大家一定要重視它哦!
中班反思性說課??愛吃水果的牛
適當改編故事,讓幼兒快樂閱讀——小班繪本閱讀《差一點兒》教學案例分析
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