設計思路：在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”�；顒用�稱：身體的秘密（大班）活動目標：　　1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體�！　�2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。　　3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。活動準備： 1、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識 2、教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問；角色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。活動形式：集體活動、小組活動活動過程：　　一、談話引入，講解什么是“性”。　　1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。 2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。 3、提問引發思考：什么是“性”？ 教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位�！　《�、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。 1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。 2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。 3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結： 除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去…… 　　三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。 1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。 2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）　　四、教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體�；顒咏ㄗh： 1、此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。 2、活動在

以體育活動促進幼兒全面發展
勇救小精靈

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