一、活動目的：
　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　二、活動重難點：學習履行一些簡單的安全行為。

　　三、活動準備：黃色標記、玩具小象。

　　四、活動過程：
　　（一）情景導入，引起幼兒對活動的興趣
　　1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發散思維，著讓幼兒猜測
　　2、我們來聽聽到底發生了什么事？
　　（二）用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。
　　1、聽故事，理解故事內容。
　　2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。
　　（三）幼兒仔細觀察--發現問題--解決問題
　　1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰
　　2、發現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。
　　（四）活動的延伸
　　剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方，下節課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

　　四、活動反思：
　　出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。