【活動目標】
　　1、激發幼兒學習數學的興趣。
　　2、在實際情境中感受數學與生活的聯系，并能運用所學的加法解決簡單的實際問題。
　　3、培養幼兒的觀察、分析能力，發展幼兒的口語表達能力。
　　4、進一步體會理解加法的意義，正確計算6以內的加法，復習加法交換律。
　　【活動準備】
　　1、學具：數字卡片1??6、+、=，6元紙幣。
　　2、教具：數字卡片若干、算式卡片若干、價格標簽若干、音樂。
　　3、環境創設：超市一角：飲品專柜。
　　【活動進程】
　　一、布置“超市飲品專柜”??創設游戲情境，導入活動：
　　1、出示各種飲品，請幼兒看一看、說一說有什么；
　　2、引導幼兒分類放置飲品，并請幼兒介紹分類的方法；
　　二、統計飲品數量??引導幼兒運用所學的加法解決問題，復習加法交換律，體會加法的意義；
　　1、引導幼兒提出問題；
　　2、引導幼兒分析解決問題；
　�。�1）按顏色不同列算式。
　　a、發現營養快線的不同（顏色不同）。
　　b、點數記錄橙色、藍色的數量。
　　c、引導幼兒列加法算式，并說說列示的原因。
　　4+2=6
　　2+4=6
　�。�2）按大小不同列加法算式。
　　1+5=6
　　5+1=6
　　（3）按名稱不同列加法算式。
　　3+3=6
　�。�4）觀察第一組、第二組算式，引導幼兒復習加法交換律。
　　a、發現兩組算式的相同及不同之處；
　　b、用手勢表示。
　　三、看算式口述加法應用題??進一步體會加法的意義；
　　引導結合生活經驗，口述加法應用題，發展幼兒的想象力及口語表達能力；
　　四、購物游戲????學以致用，體會數學的樂趣
　　1、出示物品價格，了解各種物品的價格；
　　2、說一說6元錢可以買什么，發散幼兒思維：可以2種物品，可以3種，可以更多（突破2步加法的模式，熟練運用加法，舉一反三）
　　3、分配游戲角色，講解游戲規則：
　　所購飲品價格總和必須為6元，多于或少于6元的必須及時調整貨物，否則不予結賬。（滲透排隊交費的社會教育）
　　4、師幼共同游戲，個別指導。
　　【活動延伸】
　　區域活動：小超市。

中班數學活動《穿梭森林》
中班數學教案：小海獅