一、說教材：1。教學(xué)材料研究：《表情歌》這一首歌曲是1首旋律生動(dòng)有趣活潑，節(jié)拍感強(qiáng)的孩子可以表現(xiàn)自我的一?Music教學(xué)材料。人人均有喜、怒、哀、樂，人人又有不一樣的外部表現(xiàn)方法，有些開心了就拍手，就狂笑，就跳起來，而孩子處于一?效仿力非常強(qiáng)，對刺激非常敏感的時(shí)期，叫他們在學(xué)習(xí)樂曲時(shí)效仿種種表情與動(dòng)作，孩子是非常有興致的。大家常講興致是最佳的教師，在幼兒教育實(shí)踐里，這點(diǎn)看起來特別關(guān)鍵。在此首樂曲中還重復(fù)出現(xiàn)一?節(jié)拍XX|XXX|，由于孩子剛剛自小班升入幼兒園中班，節(jié)拍方面的接觸還較少，而孩子這一個(gè)年紀(jì)對節(jié)拍非常敏感，因此這一個(gè)教學(xué)材料是非常吻合孩子的認(rèn)識和感知水和氣特征的。

2。目標(biāo)定位

師幼互動(dòng)是本教學(xué)的教法學(xué)法的最大特征，期望孩子帶著對Music教育教學(xué)的期待，踴躍積極地參加到Music教學(xué)里，自由地與Music溝通、勇敢地表現(xiàn)自個(gè)兒對Music的理解與體會(huì)。因此，我為《表情歌》確定了下面的目標(biāo)。

(1)熟識樂曲旋律，能邊唱邊表演。

(2)領(lǐng)會(huì)XX|XXX|節(jié)拍型。

(3)愿意創(chuàng)作新的歌詞。

3。教學(xué)的重難點(diǎn)

依照目標(biāo)，教學(xué)要點(diǎn)定位是：在懂得演唱K曲的前提上嘗試創(chuàng)作新的歌詞。難點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)XX|XXX|節(jié)拍型。

4。教學(xué)預(yù)備

為更加好地服務(wù)于這一次的教學(xué)目標(biāo)，做好教學(xué)內(nèi)容，我作了下面預(yù)備：

(1)、自制了節(jié)拍圖譜。

(2)、制作了《表情歌》幻燈片。

二、說教法

本教學(xué)意在打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)形式，通過師幼互動(dòng)，使用形象生動(dòng)有趣的節(jié)拍譜、以游戲，勉勵(lì)、欣賞的方式來調(diào)動(dòng)孩子踴躍性、積極性與創(chuàng)造性，使孩子快樂地投入到整個(gè)教學(xué)里。

1。游戲法：在幼兒園的種種教學(xué)中游戲是孩子最喜愛，讓孩子在游戲中獲得進(jìn)一步提高，有所豐收。在此個(gè)教學(xué)中我設(shè)計(jì)了游戲：“請你同我??做”。這一個(gè)游戲是孩子比較熟識的，可是在此里有了新的內(nèi)容即是學(xué)習(xí)節(jié)拍型，在不經(jīng)意間中孩子1遍1遍的通過種種動(dòng)作領(lǐng)會(huì)了這一個(gè)節(jié)拍。

2。圖譜教學(xué)法：從孩子認(rèn)知東西的特征與語言自身特征來看，在幼兒園Music教育中貫徹直觀性準(zhǔn)則十分關(guān)鍵。以看圖譜上形象的圖形的模式直接刺激孩子的視聽器官，能使教學(xué)有難變易，教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)有趣活潑，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興致。

3。提問法：由于提問能啟發(fā)孩子有意識地、認(rèn)真地觀測和察看，引導(dǎo)孩子踴躍思維。我使用引導(dǎo)性提問讓孩子將日常生活經(jīng)驗(yàn)與看見的具體形象的圖譜聯(lián)系在一塊兒，是處理好教學(xué)重難點(diǎn)的有效方式。

三、講學(xué)法

遵守依循循序漸進(jìn)的教學(xué)準(zhǔn)則，孩子在唱一唱、聽一聽、瞅瞅、想一想、動(dòng)一動(dòng)的愉快氛圍中領(lǐng)會(huì)教學(xué)的重、難點(diǎn)。孩子將使用觀測和察看法、探討法等學(xué)法。

觀測和察看法：孩子通過看樂曲圖譜清楚了樂曲內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了對應(yīng)的節(jié)拍。

探討法：孩子在探討、交流中自由自在地講出于己過去的日常生活經(jīng)驗(yàn)與做法，是孩子改編歌詞的好時(shí)機(jī)。

四、講教學(xué)過程

1、以游戲開始，激起孩子興致。

幼兒教師做夸張的表情讓孩子猜一猜教師的心情

2、學(xué)習(xí)樂曲。要點(diǎn)學(xué)習(xí)節(jié)拍XX|XXX|

3、仿編樂曲。依照表情的不一樣創(chuàng)作對應(yīng)的歌詞。

4、集體表演，構(gòu)成學(xué)習(xí)樂曲的高潮。

中班音樂活動(dòng)：《加油干》
中班下學(xué)期活動(dòng)《下雨歌》案例與反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/269178.html

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