【活動目標】  
1、欣賞蝌蚪的動靜形態，能用動作、語言、不同線條表達。  
2、根據已有的各種表現手法的經驗選自合適的材料表現蝌蚪形象。  
3、體驗創造性表達的快樂。  
【活動準備】  
一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸，投影儀，電視機，美工角中各種材料的準備（各色紙張，畫筆，顏料，油泥，剪刀，漿糊等）  
【活動過程】  
一、觀察蝌蚪的外形特征，發現蝌蚪動作形態。  
“我們班來了一群小客人，看看是誰啊？”（小蝌蚪）  
“小蝌蚪漂亮嗎？哪里漂亮？”  
頭大大的，圓形的，很漂亮。  
身體黑黑的，很漂亮。  
身體滑滑的，很美麗。  
“小蝌蚪尾巴什么樣子？”  
細細長長的。  
彎彎的像波浪線。  
不對，有蝌蚪尾巴是直的。  
“波浪線什么樣子？直線什么樣子？”（引導幼兒用動作表現兩種線條。）  
“怎么有的是直的，有的是波浪的？”  
小結：原來，直的蝌蚪在睡覺。尾巴彎的蝌蚪在游泳。  
二、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復的節奏。  
“我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我們的大腦袋呢？我們的細尾巴呢？”  
“聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳，哪段音樂是蝌蚪睡覺。”  
幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀，在音樂平緩部分作靜態休息狀。  
三、探索各種方式表現蝌蚪。  
“小蝌蚪真可愛，我們可以用那些方法來表現小蝌蚪呢？”  
可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭，貼起來再用筆畫一個尾巴。  
可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴．．．  
幼兒自行到美工角中選取材料，表現蝌蚪。  
幼兒1：使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份，一份搓成一個圓球，一份搓成細長的棍子，再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的，但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動，說：游泳嘍。  
幼兒2：幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪，在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。  

中班美術：折紙?鴨子潛艇
中班美工-粘貼：紙熊貓