二、說活動目標：
活動目標是教師進行教學活動的靈魂，對教育活動起著導向作用。教師在創設目標時應根據幼兒的年齡特點、生理特點及各班情況來制定切合實際的，使幼兒身心健康發展的目標，所以根據幼兒的實際情況，我預設了以下幾個目標：
1、通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動作的協調性。
2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦想出各種玩的方法，發展創造力和想象力。
3、培養幼兒合作精神及自我保護意識。
三、說活動準備：準備輪胎若干、選擇一塊合適的場地。
四、說組織形式：
自由探索練習、集體練習、重點難點練習、游戲。
自由探索練習作用在于能充分滿足不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習是為了讓幼兒分享別人的經驗，體驗分享的快樂，重點難點練習是為了提升鞏固幼兒的運動技能，使幼兒朝著一個健康的方向發展。
活動目標：
1、通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動作的協調性。
2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦想出各種玩的方法，發展創造力。
3、培養幼兒合作精神及自我保護意識。
活動準備：輪胎若干、選擇一塊合適的場地。
活動過程：
一、激發興趣，活動身體。
今天我要和你們一起玩一個特別好玩的游戲，在游戲前請跟我來活動活動身體，好嗎？
（1、我點點頭、我抬抬頭、我搖搖頭、我轉一圈——我轉二圈——我轉三圈、
2、我手搭肩——我慢慢的轉——我飛快的轉、
3、我手叉腰——我腳打開——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、
4、這是腳——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飛快的跑.。）
二、請幼兒嘗試搬運輪胎。
1、幼兒自由探索搬運“輪胎”的多種方法。
師：孩子們你們發現了嗎？幼兒園的院子里放了許多輪胎，今天老師要帶大家玩輪胎，現在我們都來做一個小小搬運工，把輪胎搬運到活動場地上，我們趕快行動吧！
2、從中嘗試尋找最省力的搬運方法。
師：小小搬運工誰能說一說剛才你是怎樣搬運輪胎的？一個人搬運輪胎時哪種方法最省力？
二、幼兒自由分組玩輪胎，引導幼兒積極動腦筋想出各種玩法。
師：小朋友們，有這么多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？
現在老師請自由玩輪胎，自己找朋友，三個小朋友為一組，每組一個輪胎，我看看你們有什么好玩兒的游戲給我看看，怎樣玩兒都行，只有兩分鐘的時間，一會我喊停就停下來，記住只有兩分鐘的時間。
（幼兒自由探索輪胎的玩法。教師觀察，并給予適度的指導。注意幼兒的安全。）
師：小朋友玩兒的都很好，我看到了好多種玩法�，F在我們玩兒一個好玩的游戲好不好？小朋友分成兩組，男孩一組，女孩一組，看哪一組先站好。
三、玩游戲：推胎投籃
1、介紹游戲規則：
師：我們分兩組進行比賽。每個小朋友把輪胎到小椅子那兒，把輪胎放下，拿一個紙球投籃（必須把紙球投進去），然后把輪胎推回來給下一個小朋友，哪一組先完成哪一組為勝。
2、集體活動，教師觀察，并給予適度的指導。注意幼兒的安全。
3、教師做簡單評價。
四、游戲結束。
師：小朋友，輪胎好玩嗎？我們生活中有許多廢品可以用來鍛煉我們的身體，回家你們去找一找，下次我們一起來玩其他的廢品好嗎？輪胎寶寶累了，我們把它們送回家好嗎？
中班探索游戲活動設計：好玩的紙棒
中班數學游戲活動：彩色的圖形
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/256811.html
相關閱讀：