情節(jié)描述：

這是一堂中班科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6，感知6的形成和6的含義。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我請(qǐng)五個(gè)小朋友上來，做兩個(gè)好朋友抱一抱的游戲，讓幼兒自然的發(fā)現(xiàn)，五個(gè)小朋友抱一抱，會(huì)有一個(gè)小朋友沒有好朋友來抱，就讓幼兒想想，怎么樣才能讓這個(gè)像朋友也能和自己的好朋友抱一抱呢?來引出5個(gè)小朋友再添上1個(gè)小朋友就變成了6個(gè)好朋友，初步感知6得形成。第二個(gè)環(huán)節(jié)是以游戲的形式，讓幼兒進(jìn)一步的了解6的形成和感知6的含義。可是在第二個(gè)游戲串珠子的時(shí)候，小朋友顯得有點(diǎn)亂了。

評(píng)價(jià)分析：

這堂課是我們第一次集體備課的教學(xué)活動(dòng)。 在上課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)，在第二個(gè)環(huán)節(jié)的第二個(gè)游戲活動(dòng)有點(diǎn)亂了，事后在反思的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，我在交代第二個(gè)游戲規(guī)則說的不夠清楚，所以孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候就有點(diǎn)亂了。后來我們?cè)谝黄鹩懻撨@堂課的上課效果時(shí)，林老師在聽了我的課后，還明確的指出了我?guī)讉�(gè)缺點(diǎn)：

1、 在第一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，在運(yùn)用數(shù)字卡和點(diǎn)數(shù)卡中，沒有發(fā)揮數(shù)字卡和點(diǎn)字卡的作用，應(yīng)該在把數(shù)字卡或是點(diǎn)字卡出示在黑板上，這樣孩子們才能更直觀的認(rèn)識(shí)數(shù)字卡或是點(diǎn)字卡。

數(shù)學(xué)活動(dòng)中的記錄??《活動(dòng)室的玩具多》活動(dòng)反思
小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè)_小班教研活動(dòng)實(shí)錄

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