電話是現代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話號碼蘊含了豐富的數知識和經驗。所以將電話號碼和數活動有機整合，設計本次活動。
活動目標：
1、感受電話號碼的不同種類，了解它給人們生活帶來的方便。
2、積累不受物體排列位置影響正確數數的經驗。
活動準備：
白紙、筆、寫有孩子電話號碼的操作紙
活動重點、難點：
重點：積累不受物體排列位置影響正確數數的經驗
難點：感知按照號碼位數不同分成的種類，了解給人們生活帶來的方便。
活動流程：
一、說說我知道的電話號碼
?師：你們知道電話號碼嗎？把你知道的電話號碼介紹給大家聽。
——幼兒說，老師記
?這幾種電話號碼數字一樣多嗎？誰來數數看？你想數幾號紙上的？
——幼兒交流不同的數數方法
小結：原來排成一排的時候，也有好多種數數的方法，有的是仔細一看默數出來的，有的是一個一個數的，也有的孩子是兩個一數的，辦法可真多。
?師：為什么有的號碼是3位數的，有的是8位數的，有的更多是11位的呢？
小結：3位數的電話號碼是特殊號碼，8位數的號碼是家庭電話，11位的就是手機號碼，這樣在記號碼的時候就不容易搞錯了。那我們平時在什么時候就要打電話，撥電話號碼了呢？
——幼兒根據經驗進行交流
小結：電話號碼的用處真大
中班幾何圖形公開課教案：圖形王國
中班數學活動教案：5以內單雙數
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/251049.html
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