⒉嘗試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。
活動準備：
⒈企鵝圖片，冰山背景展板。
⒉油畫棒、記號筆、畫紙、剪刀、漿糊等。
活動過程：
一、謎語導入
⒈今天，老師給大家帶來了一個謎語：黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠。（企鵝）
⒉真聰明！為什么你們一猜就知道是企鵝？（重復企鵝的特征）你們知道企鵝生活在哪里嗎？
二、可愛的小企鵝
⒈在冰天雪地的南極，生活著一群群不怕冷的小企鵝，我們來看一看可愛的小企鵝們！
⒉（播放圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征。）它的身體、嘴巴……是什么樣的？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀；圓圓的眼睛）
⒊小企鵝正在做什么？（引導幼兒觀察企鵝的不同的動態。）
三、不怕冷的小企鵝
⒈（教師示范）在冰天雪地的南極有一個勇敢的大蛋，大蛋上有個半月形的頭，頭上長著兩只圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴出來了，啄破了蛋殼，伸出了兩只三角形的翅膀，還有兩只腳丫子。瞧！可愛的企鵝寶寶出生了！
⒉（涂色）一陣寒風一吹來，好冷啊!我們趕快給企鵝寶寶穿上厚厚的黑皮襖，還有鞋子……
⒊企鵝寶寶好孤單呀，好想和朋友們在一起玩，我們來幫他找個朋友。（師示范側面企鵝畫法）
⒋你想畫什么樣的企鵝呢？（幼兒講述）
⒌我們快幫企鵝寶寶找朋友吧！（鼓勵幼兒表現不同情狀、動態的小企鵝。）
⒍幼兒自由作畫，教師巡回指導。
四、作品展示
冰川上好熱鬧呀，來了這么多可愛的企鵝寶寶！它們在干什么呢？我們也來和小企鵝們一起跳個舞吧！
二教后調整：
⒈活動的第二、第三環節進行互換，教師先進行范畫然后再引導幼兒觀察圖片后再進行繪畫，這樣環節更加流暢。
⒉欣賞圖片環節，提供的圖片過多，可以進行精簡，選擇幾張有代表性的供幼兒觀察、了解企鵝的外形特征及動態。
⒊結束環節和“企鵝一起跳舞”可播放“冰山上的來客”中企鵝跳舞的視頻，給幼兒直觀的視覺刺激，更具情境性。
中班繪畫活動：畫下來，記得住
《南瓜豐收了》教學活動反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/251034.html
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