這學期的大聲朗讀，我打算分兩塊進行，繪本閱讀，放在閱讀課，整本書閱讀放到每天的中午或課堂上的剩余時間。因為繪本閱讀要做很多準備工作，而整本書閱讀只要確定讀哪本書了，那么隨時可以進行，隨時可以停止，非常靈活。今天的閱讀課，我給孩子們讀繪本《德沃夫爺爺的森林小屋》，這個故事來自日本，作者青山邦彥據說是個建筑設計師，寫繪本故事只不過是他的業余愛好。可能本身是搞建筑的，所以書里面那幾個小屋的模型圖畫的還真是好看呢！

故事的主人公德沃夫爺爺是一個倔脾氣的怪老頭：長長的頭發、白白的胡須，可是這個怪老頭，卻擁有著高超的技藝：他能畫很棒的建筑工程圖、能做出一個非常漂亮的房屋模型，甚至，他還可以把自己做成模型的一份子，站在他理想的眺臺上！

但是，爺爺想要搬出矮小緊促的山洞，站上可以把美景一覽無遺的、有眺臺的森林小屋，他還需要小動物們的幫助：爺爺只是一介書生嘛！所以，熊來了，猴子來了，野豬、小松鼠、啄木鳥都來啦！他們愿意幫助爺爺一起修建美麗小屋，當然也有條件：他們也要在小屋里添置一個自己的房間。

爺爺應該明白“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”的俗話，但是爺爺還是不高興了：把小屋的構造，無限改變，這完全違背了自己的初衷嘛！你看他：胡子也翹起來了，臉上的表情，明顯得寫滿無奈。而且，爺爺為了阻止小動物的擅自行動，竟然“倒栽蔥似地摔下來了”。更加麻煩的是，森林小屋的二樓，本來是爺爺要做眺臺的，現在，也被小動物們緊緊挨挨的房間給占了，爺爺的理想完全成了泡影！

閱讀故事《狐貍與烏鴉》反思
繪本閱讀教學案例《當我長大時》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/250542.html

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