這節課上下來，有滿意之處，當然也有很多不足之處，需要繼續改進。今天的活動我利用ppt，一開始請出了“秋秋”讓幼兒說說秋秋長的什么樣子？孩子們都很聰明，有的說“秋秋的羽毛是黃色的，秋秋的嘴巴尖尖的。臉胖胖的等”。一時被這喜悅開心的過了頭，我忘記根據幼兒觀察到秋秋的樣子進行小結。以至后面秋秋為什么找到了長頸鹿太太、企鵝太太和海獅太太做媽媽，孩子們沒有一時的想起來，因為他們的外形有長的像的地方，當我引導到長頸鹿太太有和秋秋長有一樣的黃色的毛，所以秋秋要找她做媽媽，后來孩子們經過觀察，也發現了企鵝太太有一對翅膀，海獅太太有和秋秋一樣胖嘟嘟的臉蛋。一步步的引導孩子們也很快的接受了。在活動中，我與孩子們互動一起表演對話，孩子都表現的淋漓盡致，當熊媽媽問道：秋秋，如果你有媽媽，你想讓她為你做些什么呢？”這是我根據孩子的生活經驗，問到孩子們，你們的媽媽為你做了什么？孩子說出了很多，媽媽幫我洗衣服，媽媽給我燒好吃的菜等等。”“那你們幸福嗎？”“很幸福”對啊，有媽媽很幸福。
作為教師的我也非常的投入到故事里面，在熊媽媽出現問到秋秋想讓媽媽抱抱它，親親它、和媽媽一起唱歌跳舞時，我也抱著孩子，親親孩子，和孩子一起唱歌跳舞，讓他們感受到愛。在完整講故事的時候，播放著一段抒情的音樂，孩子們都主動的和我一起講述故事，氣氛非常的棒！在結尾的時候，我與孩子們一起相擁在一起，讓我們一起體驗那濃濃的愛！
《愛吃水果的毛毛蟲》的設計意圖與反思
2010-2011學年第二學期大班研究性閱讀《團圓》
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