情境數(shù)學(xué)教案：1-5的序數(shù)辨識  作者：東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 王昆
活動(dòng)目標(biāo)：1、能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。2、初步理解序數(shù)的含義。3、喜歡參與數(shù)學(xué)操作，體驗(yàn)操作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情境大掛圖《兒童樂園》

2、磁性教具：數(shù)字卡1—5，紅色蝴蝶4只，藍(lán)色蝴蝶1只，箭頭一個(gè)。

3、幼兒用書人手一份。

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：小朋友今天我?guī)�小朋友們一起到兒童樂園去玩好嗎？你們知道嗎，咱們的好朋友胖胖豬、嘟嘟牛、寶寶兔、貝貝羊已經(jīng)先去兒童樂園了，咱們趕快去看看吧。

二、教師出示情境掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。 l

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小火車并提問：

①、小火車的車廂有什么顏色？

②、從車頭方向數(shù)過來紅顏色的車廂在第幾節(jié)？

③、從車頭方向數(shù)過來第3節(jié)車廂師什么顏色的？

④、有一輛車是白色的，它排在了從車頭方向數(shù)過來的第幾節(jié)呢？

⑤、有一節(jié)車廂沒有坐小朋友，從車頭方向數(shù)過來是第幾節(jié)呢？

3、同上方法，教師分別引導(dǎo)幼兒觀察過山車、排隊(duì)買票并提問。

三、教師與幼兒互動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)。

1、教師出示蝴蝶，并將五只小蝴蝶錯(cuò)落排列。

師：“兒童樂園這么熱鬧！引來了好多漂亮的蝴蝶，小蝴蝶說它們想排著整齊的隊(duì)伍飛進(jìn)兒童樂園去玩，請小朋友幫助它們排成整齊的一橫排吧！”教師請一名幼兒給蝴蝶排隊(duì)。

2、出示箭頭，教師引導(dǎo)幼兒討論箭頭所代表的意義。

師：今天我從數(shù)學(xué)王國里帶來一樣神奇的寶貝，你們知道它是什么嗎？它是用來做什么的？

3、教師總結(jié)箭頭是指示方向的。

四、教師引導(dǎo)幼兒觀察每只蝴蝶從箭頭數(shù)過來排第幾位，并把相應(yīng)的數(shù)字卡放在蝴蝶下面。如：

1、從箭頭方向數(shù)過來這只蝴蝶排第幾位？

2、可以用哪個(gè)數(shù)字卡表示呢？

3、教師先做示范，把數(shù)字卡放在蝴蝶下面。

4、請幼兒操作其他的蝴蝶。

5、這些小蝴蝶中，有一只和其他的小蝴蝶不一樣，你知道它排在從箭頭方向數(shù)過來的第幾位嗎？我請一名小朋友上來把相應(yīng)的數(shù)字圈出來。

五、幼兒通過完成書上的評價(jià)練習(xí)，學(xué)習(xí)確認(rèn)物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。

師：“在兒童樂園中，商店的貨架上擺了很多物品，每一層都有一個(gè)物品和其他的不一樣，它排在從箭頭方向數(shù)過來的第幾位？把相應(yīng)的數(shù)字圈出來。”幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《有趣的的立方體》
數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的梯形》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/249118.html

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