【活動目標】
　　1、認識數字6，并知道其代表的實際意義。
　　2、通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。
　　3、激發學習數學的興趣，發展動手操作和口語表達能力。
　　【活動準備】
　　數字卡片若干，動物圖片若干，小刺猬背果子，幼兒操作練習。
　　【活動過程】
　　一、導入活動，引起幼兒興趣。
　　師：（教師身上貼1-5數字）：小朋友們看，我的身上有什么？（復習數字1-5）這是數字國王送給我的禮物，他還邀請我們去他的王國玩。開著你的小汽車我們一起出發吧！
　　二、幼兒目測動物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。
　　師：數字王國到了，你們發現了什么？它們有幾只？可以用數字幾來表示？請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
　　三、認識數字“6”。
　　師：（出示小刺猬）誰來了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有許多水果，誰來幫助小刺猬背果子？可以對它說什么？還可以怎么說？（數字5可以表示5個水果，5個水果可以用數字5來表示）
　　師：小刺猬要給小朋友們變魔術，（添上一個水果）你發現了什么？數字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數字幾來表示？
　　師：（出示數字6）6像什么呢？知道6里面有6個1，6個1合起來是6。
　　師：這6個水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個？（1個），共有幾個？（6個）6個1合起來是幾？6里面有幾個1？
　　師：請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？
　　四、操作活動。
　　師：數字國王帶來了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎？
　　師：數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！
　　（幼兒在音樂聲中進行操作活動）

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