1.積極參與講述活動，對園林中的文字感興趣。
2.根據(jù)圖片內(nèi)容大膽講述自己的看法，初步了解園林中的楹聯(lián)。
活動準(zhǔn)備：課件、楹聯(lián)文字、操作材料
活動過程：
一、導(dǎo)入
T：你知道園林嗎？那里都有些什么？
T：今天老師帶來了一張園林里的圖片我們一起去看看吧！
二、初步了解楹聯(lián)
T:你看到了什么？
(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：看到荷花—什么顏色的？我們把紅色的荷花叫做紅蓮。猜猜有多少？很多很多紅色的荷花我們可以說是千朵紅蓮。月亮—怎么樣？可以說一彎明月。晚上呆在亭子里感覺怎樣？--涼風(fēng)習(xí)習(xí))
T:有一位詩人站在這個(gè)亭子里看到這些美麗的景色他還寫了兩句詩叫做：千朵紅蓮三尺水，一彎明月半亭風(fēng)
T：他還把這兩句詩刻在了一個(gè)地方，猜猜會把它可在這張照片中的那個(gè)地方？
T:瞧！他把這兩句詩刻在亭子的柱子上了！在園林中我們把刻在柱子上的詩句叫做：“楹聯(lián)”。
T:我們把刻在柱子上的這兩句詩叫什么？？我們一起來讀一讀這幅楹聯(lián)：
T：仔細(xì)瞧瞧這幅楹聯(lián)有你認(rèn)識的字嗎？這兩句詩里還有一個(gè)小秘密呢仔細(xì)找找你能找到嗎？
T:對了楹聯(lián)的前后兩句的字?jǐn)?shù)一樣，而且前面一句和后面一句的詩句相關(guān)聯(lián)，我們把這種現(xiàn)象叫做“對仗”
幼兒園詩歌教案《七步詩》是否可以這樣上？
繪本故事教學(xué)設(shè)計(jì)《狐貍爸爸鴨兒子》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.www.sxccs.com/youer/247376.html
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