小班情景閱讀《青蛙鼓》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、根據(jù)故事線索，知道在不同的場(chǎng)合用合適的聲音說(shuō)話、唱歌，不打攪他人的安靜活動(dòng)。

　　2、在情境中感受和聽(tīng)辨音樂(lè)輕響的變化，初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、《青蛙鼓》圖畫(huà)書(shū)、教學(xué)課件（PPT)

　　2、音樂(lè)：（1）歌曲《青蛙合唱團(tuán)》（2）一套爵士鼓的合奏的音樂(lè)

　　3、設(shè)置故事場(chǎng)景：小桌子做動(dòng)物房子、小椅子做小舞臺(tái)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、出示鼓聲，導(dǎo)入故事

　　----聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？

　　----是誰(shuí)在敲鼓呢？（出現(xiàn)青蛙）

　　故事講述

　　2、感受音樂(lè)，聽(tīng)辨輕響

　　●（完整欣賞歌曲兩遍）

　　----你們覺(jué)得，小青蛙的歌聲好聽(tīng)嗎？

　　●（聽(tīng)辨輕響）

　　----有兩只青蛙，一只是大青蛙，一只是小青蛙，它們唱歌是不一樣的，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

　　----哪里不一樣呢？

　　----大青蛙唱的？小青蛙呢？（出現(xiàn)漢字：“輕”、“響”）

　　●游戲：“高人和矮人”

　　●完整演唱

　　3、欣賞故事，理解意義.

　　---熊大叔一下子關(guān)上了窗，咦，好奇怪哦，這是為什么呢？

　　---梅花鹿阿姨也關(guān)上了門(mén)，這究竟是怎么會(huì)回事呢？

　　故事講述

　　可是兔媽媽又輕輕地關(guān)上了門(mén)（放關(guān)門(mén)音效）

　　---小青蛙這下覺(jué)得很奇怪，“我們那么好聽(tīng)的歌曲，兔媽媽為什么要關(guān)門(mén)？”這是怎么回事呢？

　　---小兔子在干什么？

　　---小兔們?cè)诳磿?shū)，青蛙們大聲唱歌表演合適嗎？為什么？

　　----聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽是怎么說(shuō)的

　　小結(jié)：不是所有的地方，都可以（能）大聲地說(shuō)話，大聲的唱歌哦。特別在別人看書(shū)、休息、睡覺(jué)的時(shí)候我們都要輕輕的說(shuō)話和唱歌哦。寶寶們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

　　青蛙們這下明白了，可是它們可想為動(dòng)物們表演了，那你們說(shuō)它們可以到哪里去表演呢？你們來(lái)幫幫忙，想個(gè)合適的地方去唱歌表演。（請(qǐng)你想一想，你會(huì)在哪里表演？）

　　4、情景游戲，體驗(yàn)表現(xiàn)

　　●游戲一，教師帶領(lǐng)幼兒

　　（創(chuàng)設(shè)情景：桌子做房子、椅子做小舞臺(tái)等）

　　●游戲二，幼兒自己選擇場(chǎng)景

　　5、續(xù)述故事介紹名稱

　　青蛙們給小動(dòng)物表演的事情，好聽(tīng)嗎？其實(shí)是個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫《青蛙鼓》。

　　附：《青蛙鼓》

　　河里漂來(lái)了一片荷葉，荷葉上有三只青蛙，它們一起敲起了鼓：“咚咚咚咚咚。”它們乘著荷葉漂呀漂，漂到了小蘑菇房。

　　三只青蛙在蘑菇房前敲起了鼓，唱起了歌。兔媽媽趕緊輕輕關(guān)上了門(mén)說(shuō)：“你們的鼓聲吵到孩子們啦，小兔子們?cè)诳磿?shū)呢。”

　　它們乘著荷葉漂呀漂，漂到了小木樓。三只青蛙在木樓前敲起了鼓，唱起了歌。熊大叔探出了頭說(shuō)：“你們的鼓聲吵到我啦，我在睡覺(jué)呢。”然后重重關(guān)上了窗。

　　于是，小青蛙們又漂呀漂，漂到了小花園。它們又敲起了鼓唱起了歌。梅花鹿阿姨走出來(lái)，“真吵啊！真吵啊！你們的鼓聲和歌聲吵到我啦，我正在休息呢。”

　　青蛙們說(shuō)：我們不能再吵到別人啦，那我們可以到哪里去敲鼓，唱歌呢？

　　最后，小青蛙們漂到了小舞臺(tái)，它們敲起了鼓，又唱起了歌：“咚咚，咚咚咚咚。青蛙張開(kāi)大嘴巴，荷葉上面學(xué)唱歌，呱呱呱呱呱。”

　　小青蛙們的表演引來(lái)了好多觀眾，大受歡迎，它們都為小青蛙的鼓聲和歌聲歡呼喝彩呢。

　　歌曲：《青蛙合唱團(tuán)》

　　青蛙張開(kāi)大嘴巴，

　　荷葉上面學(xué)唱歌。

　　呱，呱，呱，呱，

　　得得得得得得得得呱呱呱。

　　《青蛙鼓》這個(gè)繪本是一個(gè)非常有趣簡(jiǎn)單的故事，但其實(shí)在這個(gè)內(nèi)容當(dāng)中，也包括了一個(gè)很大的教育價(jià)值，那就是禮貌的教育。在這節(jié)活動(dòng)中，老師還把一首《青蛙合唱團(tuán)》的歌融合在今天這個(gè)繪本當(dāng)中，這也體現(xiàn)了情景閱讀整合的一個(gè)主題，就是在情景中學(xué)習(xí)、感受好這首歌曲。老師們?cè)谟^看完這節(jié)活動(dòng)后有什么樣的感想呢？大家不妨來(lái)交流一下。

　　拋問(wèn)：一首新歌的教學(xué)，可以在繪本的故事情節(jié)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中鑲嵌其中，融合地完成嗎？