逍遙右腦整理了關于幼兒園中班健康教案：有趣的小鼻子，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
　　活動目標
　　1、喜歡觀察不同的鼻子，初步懂得愛護鼻子的方法。
　　2、了解人的鼻子不同的形狀特征。
　　3、愿意與同伴分享自己的發現。
　　活動準備
　　各種鼻子圖片，幼兒課本、課件。
　　活動過程
　　一、游戲導入。
　　——師：小手拍一拍，手指伸出來，鼻子在哪里？用手指出來。
　　——師：請大家說一說鼻子的作用。（呼吸、聞氣味等等）
　　——師：每個人都有一個鼻子，每個人的鼻子都一樣嗎？
　　二、開拓視野。
　　——教師播放不同的鼻子圖片請幼兒觀看。
　　——師：剛剛看了那么多鼻子，有沒有發現它們有什么不一樣的？（請幼兒說說自己觀察到的不同）
　　——小鼻子：這類鼻子比較小，比較尖。
　　——塌梁鼻：此類鼻子鼻梁較低，鼻頭特別明顯。
　　——鷹鉤鼻：此類型鼻子鼻梁凸起，堅挺有力，起伏特征明顯。
　　——翹頭鼻：此類型鼻子鼻梁挺直，鼻頭明顯上翹，顯得堅毅，有精神。
　　——肉鼻子：此類型鼻子鼻頭肥大，鼻翼短小，特征明顯。
　　——教師再次出示播放鼻子圖片，請幼兒觀察，并說說它是屬于哪種鼻子。
　　三、游戲活動：貼鼻子。
　　——在黑板貼上幾張貼有五官（除鼻子）的臉譜，旁邊貼上不同類型的鼻子，請幼兒尋找一張鼻子貼上去，并說說自己找的是什么鼻子。請在座的幼兒評比，哪張臉譜拼得最好看。
　　四、 討論保護鼻子的方法。
　　——教師引導幼兒說說有關鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很難呼吸等。
　　——討論保護鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。
　　活動應變
　　1、玩“貼鼻子”的游戲時，可以準備多一點的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。
　　2、鼻子的類型還有很多種，有興趣的教師可以在網上搜集一些給幼兒講解。
　　活動延伸
　　“貼五官”游戲：教師在黑板上貼一張空白的臉譜，請幼兒根據自己的審美來組合五官，并將它貼上去。比一比誰貼得最美。
　　區角活動
　　語言區：把各種鼻子的圖片擺放在語言區讓幼兒辨別。
　　美工區：讓幼兒畫出自己最喜歡的鼻子。
　　環境創設
　　主題墻展示區：網上搜集各種鼻子圖片，貼到主題墻。
　　家園同步
　　幼兒回家后，請家長和幼兒一起觀察家庭成員的鼻子，說一說它們的特征，并分一分類，看看屬于哪種鼻子類型。
　　隨機教育
　　每一種鼻子都有自己的特色，只要跟五官有機結合在一起，都能呈現出美。
　　相關鏈接
　　在網上搜集各種鼻子圖片。