中班音樂：小老鼠與泡泡糖
　活動目標

　　1.能根據樂曲節奏和旋律做小老鼠走路、左右張望及拽泡泡糖的動作。

　　2.嘗試大膽、夸張地表現小老鼠的表情和動作。

　　活動準備

　　課件，小老鼠手偶每人一個，泡泡糖一個。

　　活動重難點

　　重點：幼兒根據音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。(在實踐的過程中，我發現讓幼兒根據音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有一定的難度，也失去了小老鼠詼諧動物形象的特點，所以在本次活動中我將活動重點放在能根據音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作表演)

　　難點：嘗試夸張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作。

　　教學過程

　　1.隨著《幸福拍手歌》音樂入場。

　　2.出示音樂課件，請小朋友欣賞音樂，嘗試創編動作表現音樂內容。

　　(1)結合圖譜，請小朋友猜想小老鼠發生了?

　　(2)請小朋友來嘗試表演小老鼠走路、左右張望的動作。

　　3.欣賞樂曲，通過故事引導幼兒感受樂曲中的音樂形象。

　　(1)利用圖譜和泡泡糖，讓幼兒想象故事的發展進度。

　　(2)完整講述故事，請幼兒結合音樂夸張表現小老鼠拽泡泡糖的音樂形象。

　　4.通過各種場景，如：動物園、沙灘等，表演“小老鼠和泡泡糖”。

　　5.活動延伸：這么干凈的草地上怎么會出現泡泡糖?

　　6.播放《我愛洗澡》，活動放松。